C4-DIC-1-2-FE2 – Charte graphique

Référence au texte officiel

THEME : DESIGN, INNOVATION ET CREATIVITE


Connaissances et compétences associées	Exemples de situations, d’activités et de ressources pour l’élève
Imaginer des solutions en réponse aux besoins, matérialiser une idée en intégrant une dimension design
Imaginer, synthétiser et formaliser une procédure, un protocole. DIC-1-2-FE1 » Outils numériques de présentation. DIC-1-2-FE2 » Charte graphique.	Présentation d’objets techniques dans leur environnement et du besoin auquel ils répondent. Formalisation ou analyse d’un cahier des charges pour faire évoluer un objet technique ou pour imaginer un nouvel objet technique répondant à un besoin nouveau ou en évolution.

Exemple de structuration de connaissances

Fiche élève format image

Format vidéo Mp4

Format vidéo Web-M

Fiche professeur PDF

Exemple d’exploitation pédagogique – 5ème

Pistes de situations déclenchantes	L’élève doit respecter les règles de dessin technique pour représenter sa maison écologique. Pour cela il doit restituer ses connaissances en matière d’échelle.
Pistes problèmes technologiques	Dessiner à l’echelle 1/50 l’extérieur d’une maison sur sa feuille. Modéliser une maison avec Sketchup.
Ressources Outils à exploiter	Sketchup Feuille, papier, stylo, calculatrice
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Lecture de plans d’anciennes maisons Amélioration de différents modèles avec sketchup
Exemples d’objets supports	Questionnement d’objets riches dans leur évolution Vélo – éclairage urbain – téléphone – etc

Exemple d’exploitation pédagogique – 4ème

Pistes de situations déclenchantes	Les élèves ont un plan de l’intérieur d’une maison. Ils doivent placer en respectant le bon fonctionnement de différents modules.
Pistes problèmes technologiques	Comment intégrer discrètement sur un plan de maison les divers éléments. Vérifier le respect des contraintes ?
Ressources Outils à exploiter	Sweet home 3D Scratch Maquettes avec détecteurs
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Créer une zone protégée sur le plan avec scratch (cf ac-Rouen)n
Exemples d’objets supports	Projets simples avec développement de l’étude fonctionnelle

Exemple d’exploitation pédagogique – 3ème

Pistes de situations déclenchantes	Les élèves doivent concevoir//améliorer le carter du robot fourni. Ils doivent réaliser une procédure de conception et d’assemblage sur le robot.
Pistes problèmes technologiques	Trouver les qualités et défauts du robot proposé : comment synthétiser les résultats ? Comment empêcher les élèves d’accéder aux fils ? Comment améliorer le design du robot fourni ?
Ressources Outils à exploiter	Edrawing Sketchup
Pistes d’activités	Réaliser une procédure d’assemblage du robot avec des pièces déjà modélisées Concevoir, dessiner un carter pour le robot
Exemples d’objets supports	Projets pluri-technologiques et communicants

Pour aller plus loin

NB : Ces propositions sont mises à disposition pour aider chacun dans sa réflexion mais elles n’ont pas pu être finalisées par manque de temps. Ces fiches seront donc améliorées au cours du début d’année.