Category: 2 – Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?

Avr 11

2 – Objectifs d’apprentissage

Savoir illustrer la diversité des producteurs (entreprises, administrations, économie sociale et solidaire) et connaître la distinction entre production marchande et non marchande. Savoir que la production résulte de la combinaison de travail, de capital, de technologie et de ressources naturelles. Connaître les principaux indicateurs de création de richesses de l’entreprise (chiffre d’affaires, valeur ajoutée, bénéfice). …

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Jan 06

Qu’est-ce que la production ?

Une séance d’une heure et demi pour l’enseignement d’exploration. Le cours http://prezi.com/fryqioulhjwx/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share La fiche d’activités Fiche d’activités  

Nov 30

Choisir un statut juridique

Tâche complexe réalisée par Marie-Agnès Picard (Lycée de la Mer, Gujan Mestras) Accéder au document (.docx) ici

Nov 30

Qui produit des richesses ?

Une tâche complexe réalisée par Benjamin Gesson (Lycée Grand Air, Arcachon) Accéder au document (.docx) ici

Nov 30

Qui produit des richesses ?

Une tâche complexe réalisée par Isabelle Hernu (Lycée Les Iris, Lormont) Accéder au document .docx ici

Nov 30

Le partage de la valeur ajoutée

Une tâche complexe réalisée par Élise Decosne, professeure au lycée Grand Air à Arcachon. Le document au format .docx ici Le document au format .pdf ici

Nov 12

Les entreprises en France

Une publication de l’INSEE pour un état des lieux complet (2014) des entreprises françaises. Accéder à la publication

Août 24

Tâche complexe : la valeur ajoutée

Une tâche complexe  réalisée par Élise Decosne, professeure au lycée Grand Air à Arcachon. Accéder à l’activité : Version PDF tc_partageva_conflits Version Word tc_partageva_conflits  

Août 24

Tâches complexes : Entreprise et production

Trois tâches complexes Accéder aux activités 1 : Organisations productives 2 : Valeur ajoutée 3 : statut juridique qui_produit_des_richesses_2de-1 tc_-_production-2 tache_complexe_statut_juridique-1-2  

Août 24

Activité de sensibilisation sur « Qui produit des richesses ?

L’objectif de ces activités de sensibilisation est d’amener les élèves à aborder la question à traiter à partir de situations concrètes. Le dossier s’appuie sur des photos, vidéos, documents audio etc permettant l’expression collective à partir des représentations individuelles. Les questions indicatives proposent de guider la réflexion de l’élève en lui faisant prendre conscience progressivement …

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