Savoir illustrer la diversité des producteurs (entreprises, administrations, économie sociale et solidaire) et connaître la distinction entre production marchande et non marchande. Savoir que la production résulte de la combinaison de travail, de capital, de technologie et de ressources naturelles. Connaître les principaux indicateurs de création de richesses de l’entreprise (chiffre d’affaires, valeur ajoutée, bénéfice). …
Category: 2 – Comment crée-t-on des richesses et comment les mesure-t-on ?
Nov 30
Choisir un statut juridique
Nov 30
Qui produit des richesses ?
Nov 30
Qui produit des richesses ?
Nov 12
Les entreprises en France
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Insee – Publications nationales
- La voiture reste majoritaire pour les déplacements domicile-travail, même pour de courtes distances
- Bilan démographique 2020
- Forte hausse des bénéficiaires de la prime d’activité en 2019
- Annonce du Brexit et crise de 2008 : peu d’impact sur l’immigration depuis le Royaume-Uni
- Admission Post Bac : les lycéens refusés au tirage au sort pour leur premier choix ont un parcours universitaire plus difficile
Sep 28
Que produit-on en France – Travail de groupe pour la classe de seconde
Voici une proposition de travail de groupe autour de la question suivante : journaliste de la rubrique « Économie » d’un grand journal national, on vous demande de rédiger un article montrant l’évolution structurelle de la production en France entre 1949 et 2017.