Une séance d’une heure et demi pour l’enseignement d’exploration. Le cours http://prezi.com/fryqioulhjwx/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share La fiche d’activités Fiche d’activités
Insee – Publications nationales
- 759 000 nouveau-nés en France en 2018 : seulement 12 000 ont une mère de moins de 20 ans
- En 2017, les niveaux de vie progressent légèrement, les inégalités sont quasi stables
- Les emplois se concentrent très progressivement sur le territoire, les déplacements domicile-travail augmentent
- 3 % des individus isolés de leur famille et de leur entourage : un cumul de difficultés socioéconomiques et de mal-être
- Les différences entre pays de l’UE pour les indicateurs de développement durable : c’est (surtout) l’économie !
Archives de la Catégorie : II – Entreprises et production
Nov 30
Choisir un statut juridique
Tâche complexe réalisée par Marie-Agnès Picard (Lycée de la Mer, Gujan Mestras) Accéder au document (.docx) ici
Nov 30
Qui produit des richesses ?
Une tâche complexe réalisée par Benjamin Gesson (Lycée Grand Air, Arcachon) Accéder au document (.docx) ici
Nov 30
Qui produit des richesses ?
Une tâche complexe réalisée par Isabelle Hernu (Lycée Les Iris, Lormont) Accéder au document .docx ici
Nov 12
Les entreprises en France
Une publication de l’INSEE pour un état des lieux complet (2014) des entreprises françaises. Accéder à la publication
Août 24
Tâche complexe : la valeur ajoutée
Une tâche complexe réalisée par Élise Decosne, professeure au lycée Grand Air à Arcachon. Accéder à l’activité : Version PDF tc_partageva_conflits Version Word tc_partageva_conflits
Août 24
Tâches complexes : Entreprise et production
Trois tâches complexes Accéder aux activités 1 : Organisations productives 2 : Valeur ajoutée 3 : statut juridique qui_produit_des_richesses_2de-1 tc_-_production-2 tache_complexe_statut_juridique-1-2
Août 24
Activité de sensibilisation sur « Qui produit des richesses ?
L’objectif de ces activités de sensibilisation est d’amener les élèves à aborder la question à traiter à partir de situations concrètes. Le dossier s’appuie sur des photos, vidéos, documents audio etc permettant l’expression collective à partir des représentations individuelles. Les questions indicatives proposent de guider la réflexion de l’élève en lui faisant prendre conscience progressivement …
Août 24
Synthèse de cours sur « Qui produit des richesses » ?
Synthèse réalisée par Eric Duclos Accéder à la synthèse : http://ses.ac-bordeaux.fr/spip_ses/IMG/html/SYNTHESE_DE_COURS_Qui_produit_des_richesses.html
Nov 30
Le partage de la valeur ajoutée
1 - Comment les revenus et les prix influencent-ils les choix des consommateurs., 1 - Qui produit des richesses ?, Mise en activité des élèves, Tâches complexes
de Eric Cassagne
Une tâche complexe réalisée par Élise Decosne, professeure au lycée Grand Air à Arcachon. Le document au format .docx ici Le document au format .pdf ici
Mots-Clés : Enseignement d'exploration, mise en activité des élèves, tâches complexes