| Actualitésau 24/05/14 Le 14 mai 2014, dans les salons de l’Hôtel de Poissac à Bordeaux, Olivier Dugrip, recteur de l’académie de Bordeaux, chancelier des Universités d’Aquitaine, a remis les prix des concours régionaux de latin et de grec organisés par l’A.R.E.L.A.B.O.R. (Association Régionale des Enseignants de Langues Anciennes de l’académie de Bordeaux).
Lien vers le site du rectorat
Lien vers le site de l’ARELABOR
Pour une liaison collège/lycée en langues anciennes
La poursuite de l’apprentissage du latin et du grec au lycée est un enjeu, enjeu d’enrichissement permanent lexical, culturel, littéraire, scientifique et philosophique, mais aussi citoyen et européen. C’est pourquoi il est important que les professeurs d’un même secteur œuvrent ensemble pour assurer la meilleure réussite possible à leurs élèves. Des actions de liaison entre professeurs de lettres classiques au collège et au lycée assurent en ce sens une meilleure connaissance de la continuité de leur enseignement, une harmonisation et une complémentarité des pratiques pour le bénéfice de l’élève. Les documents ci-joints ont été réalisés à cet effet par des enseignants de l’académie de Bordeaux.
Olivier Massé, IA-IPR de lettres
Le rapport de la journée de formation de formateurs du 17 octobre 2013
Un exemple de fiche action Collèges-lycée Langues Anciennes 2012
Les philosophes des Lumières et leur combat contre l’injustice.
Compte rendu d’échanges sur l’objet d’étude et lecture critique d’une séquence.
Document
Dans le cadre du plan national de formation (PNF) 2013, la conférence nationale « Cultures numériques, éducation aux médias et à l’information », les 21 et 22 mai 2013, associant l’ensemble des disciplines d’enseignement, se donne pour objectif de faire le point sur les questions d’éducation aux médias et à l’information. Elle se propose d’en clarifier les visées et de réfléchir à ses formes diverses de mise en œuvre dans l’enseignement et dans l’ensemble des démarches éducatives. Elle vise également à réfléchir aux partenariats sociétaux induits par l’éducation aux médias et à l’information, à discuter de pratiques pédagogiques innovantes, à encourager la production et la publication de contenus par les enseignants et les élèves et à intégrer toutes les dimensions de la culture de l’information (droit, économie, lettres, sciences, etc.).
Nous vous invitons à consulter le programme des conférences, tables rondes, ateliers et posters sur le site du colloque: http://emiconf-2013.ens-lyon.fr/
Dans le cadre de l’expérimentation de lecture sur tablettes numériques, le CATICE et le CRDP mettent à la disposition des enseignants et des élèves de notre académie un SErveur de LIvres NUMériques (au format epub ou pdf) au http://disciplines.ac-bordeaux.fr/selinum/, qui offre actuellement plus de 150 titres d’ouvrages de littérature patrimoniale libres de droits, en rapport avec les programmes de français de collège et lycée.
Ce serveur de livres, après authentification ARGOS, permet de gérer des ouvrages acquis par votre établissement et visibles uniquemement par ses membres
Pour en savoir plus sur SELINUM, cliquez ici.
Pour lire des ebooks sur votre ordinateur, cliquez ici (pour Windows) ou ici (Windows et Mac)..
| Actualités au 22/02/2013 Parmi les thèmes concernant l’enseignement de « culture générale et expression » en deuxième année de BTS, seul le 2e (« Paroles, échanges, conversations, et révolution numérique ») subsiste.
Pour la session 2014, apparaît désormais le thème suivant : « Cette part de rêve que chacun porte en soi ».
Vous en trouverez une présentation de la problématique, accompagnée d’une abondante bibliographie et sitographie sous le lien suivant (BO n° 8 du 21 février 2013) :
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=66958
| Programmes, examensVous allez être redirigé automatiquement vers le site de la Documentation Administrative du CRDP d’Aquitaine dans 2 secondes…
Si la redirection automatique ne fonctionne pas, cliquez ici :
http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/docadmin/lettres.asp
setTimeout(‘window.location.replace(« http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/docadmin/lettres.asp »)’,2000);
| Enseignement des lettres | Pour aller plus loin
Serveur de livres numériques Selinum
Lettres et Tice académie de Bordeaux portail Netvibes
Commémorer le centenaire de la première guerre mondiale.
Olivier BARBARANT, Inspecteur général du groupe Lettres, propose une réflexion féconde sur la liaison entre nos disciplines Lettres et Histoire à partir d’un travail collaboratif réalisé pour les commémorations du centenaire de la première guerre mondiale. Lire le texte.
Lectures et réécritures des mythes : « héritage » et « réappropriation », qu’est-ce à dire ?
Conférence de monsieur Patrice SOLER, Inspecteur général de Lettres. Lire le texte
Qu’enseigne-t-on quand on enseigne la tragédie ?
Patrick Laudet, Inspecteur Général Groupe Lettres propose des pistes de réponses à cette question lors d’une conférence donnée aux professeurs de Lettres (option théâtre). Il n’interroge pas seulement l’enseignement de la tragédie mais celui de la littérature en général et du sens que nous donnons à notre enseignement.
Retrouvez la captation de cette conférence sur le site de Lettres de l’Académie de Paris.
« Et si on osait des littératures au lycée professionnel… »
Ouvrage collaboratif dirigé par Brigitte Vaucher (IEN-EG), édité par le SCERE-CERDP de Créteil.
Cet ouvrage propose une réflexion et des expériences concrètes visant à susciter le goût de lire chez des adolescents réputés « lecteurs en difficulté ». Les pistes de lecture s’appuient sur la littérature jeunesse (adolescente). Ces œuvres sont mises en relation avec d’autres œuvres de la littérature générale ( et classique). Les modalités et les démarches sont variées et aisément transférables à d’autres œuvres.
Compte rendu du stage (octobre 2012) sur le cinéma de Tim Burton animé par Alexandre Tylski, Enseignant-Chercheur en audiovisuel. Les trois axes retenus sont la musique, les personnages et les génériques dans le cinéma de Tim Burton. Différentes pistes sont évoquées pour travailler en classe de Bac professionnel.
| Enseignement des lettres | Langues et Cultures de l’Antiquité
Novembre 2013 – EduScol – Ressources pour la refondation des LCA
Pour le collège et le lycée, Eduscol met en ligne un ensemble de ressources dédiées aux langues et cultures de l’Antiquité.
http://eduscol.education.fr/cid73887/refondation-lca.html
Dans la continuité des orientations tracées lors des Rencontres « Mondes anciens / Mondes modernes », ces ressources explorent les rapports entre langues anciennes et langues modernes, mondes anciens et mondes modernes, langues anciennes et divers champs disciplinaires.
S’adressant à tous les professeurs de lettres, chaque document met en résonance fondements théoriques et propositions de mise en oeuvre venues de collèges et de lycées des différentes académies.
Juin 2008 : publication sur EduScol d’une sélection de ressources numériques en Langues Anciennes Cliquez ici
Rentrée 2004 :
Sites sur l’Antiquité. Catalogue ordonné des ouvertures et réouvertures de sites sur l’Antiquité de juin à septembre 2004.
la base de ressources inter-académiques sur Educnet.
Remarquable outil de recherche en français et langues anciennes (avec notamment une fonction de recherche plein texte) dans les ressources des serveurs académiques Lettres.
Le site dédié aux langues anciennes sur Educnet
Né à l’initiative du groupe Lettres et TICE de l’académie de Versailles, le site Musagora est mis en oeuvre par la Direction de la Technologie (SDTICE).
Il est animé par une équipe d’enseignants qui se sont fortement impliqués dans la création de documents multimédias pour leurs élèves.
Sites sur l’antiquité
Pour promouvoir l’étude des Langues Anciennes au lycée
Liens, sites institutionnels
| Programmes, accompagnement des programmes | |
| Collège : Programmes et accompagnements ( Latin et Grec ) |
|
| Lycée : Programmes et accompagnements ( Latin et Grec ) : cliquer, à gauche, sur l’onglet » Lycée, voie générale et technologique « | |
| Sites académiques | |
| Poitiers | |
| Versailles | |
| Grenoble | |
| Nancy-Metz | |
| Et, sur EducNet, la carte des académies | |
Sites universitaires
| En France | |
| Caen : http://www.unicaen.fr/mrsh/cerla/ | |
| Site permettant de visiter une Rome reconstituée : http://www.unicaen.fr/rome/ | |
À l’étranger The Perseus digital library : site scientifique créé par Tufts university, très complet : textes, iconographie, lexiques…
| Textes anciens en ligne | |
| The latin library propose la plupart des textes latins en format HTML, téléchargeables ou consultables. Les traductions sont réparties un peu partout sur la toile. | |
| Pour le grec, voir le site de Perseus project | |
Encyclopédies sur Internet
| Mythorama : site assez complet sur la mythologie |
Sites associatifs
| Arelabor : site de l’association des professeurs de langues anciennes de l’académie de Bordeaux. | |
| Cnarela : site de la coordination nationale des ARELA ( Associations régionales des enseignants en langues anciennes ) | |
| Archéologie | |
| Ecole française d’Athènes | |
| Métis : navigation en 3D sur les sites archéologiques ; nécessite une version très récente de Quick Time ( à télécharger sur le site d’APPLE : http://www.apple.com/fr/quicktime/ ) | |
Pistes pour un APPRENTISSAGE INNOVANT DU VOCABULAIRE FRANCAIS en 6e et 3e (analyse d’une expérimentation au collège J. Jaurès de Cenon).
Constat de départ, diagnostic – objectifs, acteurs et modalités – quelles positions de principe pour cet enseignement ? – de la didactique à la pédagogie et aux activités dans une séance – ressources.
Le diaporama complet
L’ntégralité de la ressource est aussi disponible sous le lien suivant (Accueil >> Inspection >> Site des enseignants >> Mise en oeuvre des programmes de Français au Collège)
