Catégorie : ressources numériques

Lire pour devenir lecteur : une expérimentation autour des œuvres intégrales en classe de 6ᵉ

Au collège Ducos du Hauron à Agen (REP), une partie de l’équipe de Lettres a conduit une action pédagogique innovante autour de la lecture d’œuvres intégrales. Ce projet vise à accompagner les élèves dans la construction de leur posture de “sujet lecteur”, tout en levant les tensions souvent rencontrées entre lecture scolaire et lecture personnelle.

Contexte et enjeux

Face aux difficultés de motivation et d’engagement dans la lecture, notamment en éducation prioritaire, l’équipe enseignante a souhaité proposer une approche structurée, progressive et valorisante de la lecture d’œuvres intégrales.

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Les mystères de Prévert

Comment engager les élèves dans un projet collectif d’écriture de fictions radiophoniques visant à exercer sa citoyenneté en s’inspirant du monde qui les entoure ? Ce projet propose à une classe de quatrième (La fiction pour interroger le réel/La ville, lieu de tous les possibles) une déambulation sonore dans les rues de Bourg-sur-Gironde :                              Les mystères de Prévert                                                                                          Mystères de Prévert

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(Marie Especel, collège de Bourg-sur-Gironde)

Intelligence artificielle ou idée authentique?

Cet article exposera le cas pratique d’un atelier de rédaction de prompt sur Tchat GPT, au sein d’une classe de quatrième. Il s’inscrit dans le cadre de l’objet d’étude « La fiction pour interroger le réel ». Cette approche, aux dimensions encore expérimentales, convoque divers questionnements et compétences : écrire des textes variés, interpréter des images et les fonctions de la description, notamment. L’abord imagé de l’IA est, pour l’heure, trop composite et l’élève peut jouer sur ces limites afin de créer une véritable idée ex nihilo. L’exemple d’une personnification de la brume sera ici utilisé.

Activité 1 – Rédaction et génération d’image + activité créative

(Travail présenté par Bruno Cossou, collège Jasmin-des-iles à Agen)

L’intelligence artificielle : une révolution dans le domaine éducatif ?

Nouvel outil à ne pas mettre en toutes les mains? ou bien nouvelle technologie à dompter, si ce n’est à prompter le plus rapidement possible ?
Le surgissement inédit de ces « machines parlantes » renvoie également à
un statut d’apprenants.
Entre effroi inhibant et euphorie naïve, il apparait alors essentiel que les enseignants s’engagent dans une démarche formatrice pour offrir aux élèves un espace d’apprentissage éthique sécurisant et stimulant.

Vous retrouverez ici le compte-rendu du séminaire des IAN des 27 et 28 mars dernier, avec notamment des analyses de Marc Lelarge, Divina Frau-Meigs, Bastien Masse et Inès Drège :

COMPTE-RENDU DU  SEMINAIRE IAN

Continuité pédagogique : tutoriels facilitateurs

Dans le cadre de la continuité pédagogique, Benjamin Rumeau, professeur au collège René Forgues de Serres-Castet a réalisé et publié plusieurs vidéos d’accompagnement technique aux enseignants, parents et élèves.
Certaines se veulent courtes, pragmatiques et transdisciplinaires. D’autres sont consacrées à des leçons de langue française.
Ces vidéos sont  à votre disposition sur la chaine « les Tutos de Ben ».

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Actualités du portail national de lettres

Une plateforme de ressources et d’accompagnements pédagogiques sur le théâtre classique et contemporain.  Publié le 06.03.2018

Le site des lettres du vice-rectorat de la Nouvelle-Calédonie publie une ressource pour les enseignants de lettres en classe de 5e. Publié le 05.03.2018

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Présentation de l’offre Europeana – Éduthèque

Recherche d’enseignants souhaitant participer à des travaux collaboratifs en lien avec le portail Eduthèque (création de scénarios pédagogiques et recueil d’avis usagers) :

À l’occasion de l’année européenne du patrimoine culturel (2018), Europeana propose pour Éduthèque un ensemble de ressources traduites en français issues de ses collections, galeries et expositions, appartenant à des institutions culturelles européennes. Ce sont des images, des textes, des sons et des vidéos, en grande partie téléchargeables et libres d’utilisation et de réutilisation, conformément aux conditions générales d’utilisation du portail.

Plus de renseignements sur le site Eduthèque

Pour accéder au formulaire de participation.