Modalités pour suivre une formation
L’école académique de formation continue (EAFC) a vocation à accompagner le développement professionnel individuel des personnels avec un suivi plus
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Conférence AE-EPS – Jean-Luc Ubaldi : Repères pour enseigner – Apprendre en EPS
L’AEEPS Bordeaux vous propose d’assister à une conférence exceptionnelle du groupe CEDREPS donnée par Jean-Luc Ubaldi.Jean-Luc Ubaldi est professeur agrégé
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TraAM 2024 : “A chacun son pas en avant !”, un scénario pédagogique enrichi par le numérique pour favoriser le suivi des apprentissages en badminton (cycle 4)
Auteur du scénario : Emmanuel Damestoy, professeur d’EPS, collège Henri de Navarre (Coutras) Favoriser le suivi des apprentissages par les
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TraAM 2024 : “Le Kifékoi augmenté”, un scénario pédagogique enrichi par le numérique pour favoriser le suivi des apprentissages en course d’orientation (cycle 4)
Auteur du scénario : Benoît Darlon, professeur d’EPS, collège Montaigne (Lormont) Favoriser le suivi des apprentissages par les élèves :
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Programme académique de formation 2024 / 2025
L’offre de formation, en candidature individuelle, est visible depuis votre espace SOFIA-FMO (accessible depuis votre portail ARENA). A l’image de
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Préparation à l’agrégation interne 2024/2025 : pré-inscriptions au parcours d’auto-formation
Pour accéder aux différentes ressources du parcours m@gistere prévu pour préparer l’agrégation interne, nous vous remercions de bien vouloir renseigner
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Lettre d’actualités n°4 – Juin 2024
Nous vous prions de bien vouloir trouver en téléchargement libre la quatrième lettre d’actualités de l’inspection pédagogique régionale du mois
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Vade-mecum Gestes professionnels spécifiques à l’EPS
Certains gestes professionnels dans le cadre des enseignements de l’EPS amènent parfois ce type de réactions chez les élèves. Ce
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Rapport de la commission nationale des examens (CNE) 2023
L’arrêté du 28 juin 2019 et la note de service du 26 septembre 20191 prévoient la publication chaque année d’un
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