L’utilité des bonbons En mangeant une série de bonbons (ou en buvant une série de verres de jus de fruit) on leur demande d’évaluer de manière chiffrée la satisfaction qu’ils en retirent. Les élèves doivent normalement voir augmenter de moins en moins leur satisfaction jusqu’à ce qu’elle diminue finalement. Si la satisfaction ne diminue pas, …
Tag: mise en activité des élèves
Le revenu primaire : un revenu inégal ? Une activité en salle informatique
Accéder au fichier : rp_acti_info_sita_acad Accéder au tableur : rp_acti_info P.S : Activité proposée par Eric Cassagne.
Tâche complexe : Enquête sur les inégalités de revenus
Tâche complexe proposée par Eric Duclos. Accéder au fichier : enquete_sur_les_inegalites_de_revenus
Tâche complexe : l’aspect cumulatif des inégalités
Cette tâche complexe réalisée par Marie Camille Renard peut permettre de faire le cours sur l’aspect cumulatif des inégalités. Accéder au fichier : tache_complexe_effet_cumulatif_inegalites_-_mc_renard
Tâche complexe sur la politique climatique en Terminale ES
Une tâche complexe sur les politiques climatiques créée par Christelle Rambaud (professeure au lycée Sud Médoc au Taillan) dans le cadre du parcours l’Économie autrement (Exposition sur l’économie à Cap Sciences à partir de février 2016 ). Accéder au fichier : tache_complexe_outils_politique_climatique_-_christelle_rambaud
Exemple de tâche complexe – Le risque de déflation en France
Un exemple de tâche complexe sur le risque de déflation en France. Accéder au fichier : risque_de_deflation_en_france P.S : activité proposée par Eric Duclos.
Tâche complexe : constat sur la croissance économique d’un pays
Proposition de tâche complexe pour la classe de terminale. Accéder au fichier : constat_sur_la_croissance_economique P.S : activité proposée par Eric Duclos
Factory – La loi des rendements marginaux décroissants
Un jeu pour la classe permettant de faire découvrir aux élèves par la mise en situation la loi des rendements marginaux décroissants. Loi des rendements marginaux décroissants (définition) : lorsque l’on augmente la quantité d’un facteur (l’autre restant fixe) on constate que la productivité marginale augmente dans un premier temps puis diminue dans un second temps …
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