Category: 1 – Seconde 2019

Août 24

Tâche complexe : la valeur ajoutée

Une tâche complexe  réalisée par Élise Decosne, professeure au lycée Grand Air à Arcachon. Accéder à l’activité : Version PDF tc_partageva_conflits Version Word tc_partageva_conflits  

Août 24

Tâches complexes : Entreprise et production

Trois tâches complexes Accéder aux activités 1 : Organisations productives 2 : Valeur ajoutée 3 : statut juridique qui_produit_des_richesses_2de-1 tc_-_production-2 tache_complexe_statut_juridique-1-2  

Août 24

Activité de sensibilisation sur « Qui produit des richesses ?

L’objectif de ces activités de sensibilisation est d’amener les élèves à aborder la question à traiter à partir de situations concrètes. Le dossier s’appuie sur des photos, vidéos, documents audio etc permettant l’expression collective à partir des représentations individuelles. Les questions indicatives proposent de guider la réflexion de l’élève en lui faisant prendre conscience progressivement …

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Août 23

Activités interactives « qui produit des richesses »

Activité 1 : QCM « Qui produit des richesses » Accéder activité http://ses.ac-bordeaux.fr/spip_ses/IMG/html/Sensibilisationinteractivesquiproduitdesrichesses.html   Activités 2, 3 et 4 : réalisées par Eric Duclos : Ces activités peuvent être utilisées : en classe entière à l’aide d’un vidéoprojecteur ou d’un tableau numérique dans le cadre d’une évaluation formative. en demi-groupe, en salle informatique, dans le cadre d’une évaluation …

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Août 23

Diaporama Entreprise et production

Voici un diaporama qui vient accompagner le cours tout au long du thème « Entreprises et production ». Ce diaporama a été réalisé avec Prezi. Accéder au diaporama: http://ses.ac-bordeaux.fr/spip_ses/spip.php?article723 . Diaporama réalisé par E. CASSAGNE, professeur en SES, Lycée Pape Clément.

Juil 15

2 – Comment produire et combien produire ?

Que dit le programme ? Indications complémentaires On montrera comment l’entreprise est amenée à combiner efficacement les facteurs de production en tenant compte de leurs coûts et de leur caractère plus ou moins substituable. On soulignera que cette combinaison peut évoluer au cours du temps, sous l’influence de différents facteurs. On mettra en évidence l’accroissement …

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Juil 15

1 – Qui produit des richesses ?

Que dit le programme ? Indications complémentaires En prenant appui sur quelques exemples significatifs, on sensibilisera les élèves à la diversité des entreprises selon la taille, la nature de leur production, leur mode d’organisation. On précisera en quoi le rôle économique spécifique des entreprises les distingue d’autres organisations productives (administrations, associations). Notions à découvrir Entreprise,production …

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