Nov 25
Voici une proposition de séance pour l’accompagnement personnalisé dans le cycle terminal. Cette séance a pour objectif de découvrir pour mieux les connaître et les distinguer les différentes voies post-bac. Elle peut être réalisée par groupes en salle informatique ou non (il faudra alors mettre à disposition des élèves la brochure de l’Onisep sur laquelle …
Jan 23
Depuis le milieu des années 90 et la démocratisation des calculatrices à mémoire, la calculatrice n’est plus autorisée pour l’épreuve de SES. Mais cela n’empêche pas d’utiliser des calculs pour extraire et valoriser des données statistiques fournies par les documents, que ce soit en EC2, en EC3 ou en dissertation. Il est donc important de …
Août 12
Un ensemble de modules pour l’accompagnement personnalisé au lycée de la seconde à la terminale, en voie générale et technologique et en voie professionnelle. Chacun d’eux est axé sur un thème précis et propose une description complète de la séance et des activités à mettre en oeuvre. Accéder au site : http://eduscol.education.fr/cid60349/modules-pour-l-accompagnement-personnalise.html
Août 12
Un diaporama réalisé par C. Rambaud sur l’accompagnement au lycée : au programme, la raison d’être de l’accompagnement personnalisé, l’organisation et les modalités, domaines des activités, les ressources à disposition, des exemples concrets et les limites. Accéder au diaporama : ap_au_lycee-1
Août 12
Un site pour découvrir les différents objectifs de l’université : s’insérer professionnellement, être accompagné, rester connecté et dialoguer. Accéder au site : http://www.luniversite-me-reussit.fr/
Août 12
Pour réfléchir et s’entraîner à la réalisation d’une fiche concept en terminale. Activité proposée en AP par Mme Borra-Goalard, professeure de SES au lycée Jean Monnet à Blanquefort. Accéder au fichier : activite_ap_fiche_concept_n_borra-goalard
Août 12
Dans le cadre du plan académique de formation de l’académie de Limoges, un stage sur l’apprentissage des épreuves du baccalauréat a permis à nos collègues de faire le point sur leurs pratiques d’évaluation au baccalauréat mais aussi de produire un ensemble de séquences pour accompagner les élèves dans la construction d’un raisonnement, la compréhension des …
