Archives de la Catégorie : 3 – Terminale ES

Déc 02

Comment expliquer la longévité de l’indicateur du PIB face aux indicateurs alternatifs de richesse ?

Omniprésent dans les sphères de décision, l’espace médiatique et les représentations sociales, l’indicateur du PIB s’impose encore comme la référence internationale pour mesurer les richesses d’une société. Pourtant, les critiques à son égard ne manquent pas, et les indicateurs alternatifs se multiplient dans les milieux académiques, associatifs et politiques. Pour expliquer la longévité de l’indicateur du PIB, …

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Nov 25

À la découverte de l’enseignement supérieur

Voici une proposition de séance pour l’accompagnement personnalisé dans le cycle terminal. Cette séance a pour objectif de découvrir pour mieux les connaître et les distinguer les différentes voies post-bac. Elle peut être réalisée par groupes en salle informatique ou non (il faudra alors mettre à disposition des élèves la brochure de l’Onisep sur laquelle …

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Nov 19

Démocratia et les modes de scrutin

Voici une activité pour découvrir, à partir d’un exercice, les conséquences du mode de scrutin retenu (majoritaire ou proportionnel) sur la composition d’une assemblée. Cette activité s’insère dans le questionnement « Comment s’organise la compétition politique en démocratie » de l’enseignement de spécialité SSP. Accéder à l’activité Democratia_modes_de_scrutins

Sep 18

La croissance économique dans quelques pays.

Voici une proposition d’activité permettant d’analyser avec des données récentes en provenance d’Eurostat l’évolution du PIB dans quelques pays européens. Cette activité permet de traiter le passage suivant des indications complémentaires du programme (1.1 Quelles sont les sources de la croissance) : L’étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. L’activité au …

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Juil 13

Les différentes conceptions de la justice sociale

Voici une proposition d’activité sur les différentes conceptions de la justice sociale. Le premier document est à destination des élèves, le second est réservé à l’enseignant. Documents à télécharger Fiche n°1 Les conceptions de la justice sociale – Fiche élève Fiche n°2 Les conceptions de la justice sociale – Fiche Enseignant

Juin 14

Réviser le baccalauréat avec France Culture

France culture propose aux élèves de terminale ES une série d’émissions consacrées à quelques questionnements du programme de Terminale. Des ressources pertinentes pour finaliser ses révisions. Titre de l’émission Lien Classes, stratification et mobilités sociales Accéder à l’émission Croissance, fluctuation et crises  Accéder à l’émission Travail, emploi, chômage  Accéder à l’émission Économie du développement durable …

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Mai 09

Activité – Les limites écologiques de la croissance

Voici une activité permettant de construire un schéma de synthèse à partir d’un texte sur la question des limites écologiques de la croissance. L’activité au format open document (.odt) Activité_3101_Les_limites_écologiques_de_la_croissance L’activité au format .pdf  Activité_3101_Les_limites_écologiques_de_la_croissance Le corrigé (format Impress .odp) Activité_3101_Les_limites_écologiques_de_la_croissance Activité réalisée par E. CASSAGNE, professeur en SES au lycée Pape Clément.

Mar 29

Un krach boursier en 2019 : science-fiction ou prémonition ? – Une vidéo Dessine-moi l’éco

  Accéder à la vidéo

Mar 07

Un exemple de travail collaboratif sur l’argumentation en classe de terminale : les avantages et les inconvénients du libre échange

Le premier questionnement du thème n°2 de la partie Science Économique du programme de terminale invite les enseignants et les élèves à analyser les avantages et les inconvénients du libre-échange (« On analysera les avantages et les inconvénients des échanges internationaux pour les producteurs comme pour les consommateurs »). Ce travail d’analyse peut faire l’objet d’un travail …

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Mar 03

Les tables de mobilité : tables de mobilité brute, de destinée et de recrutement.

Voici une activité numérique permettant de proposer aux élèves d’analyser les premiers résultats que fournit la table de mobilité brute puis de construire les tables de recrutement et de destinée afin d’en comparer les approches. Fiche de guidage (élèves) Les_tables_de_mobilité_Fiche_de_guidage Fichier tableur Les_tables_de_mobilité_fichier_tableur

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