En 2015-16 les thèmes portent sur les outils numériques et la différenciation pédagogique, les projets collaboratifs, les usages autour de la classe inversée, la culture numérique et l’éducation aux médias aux médias et à l’information pour travailler sur la rumeur et la désinformation. On travaillera aussi sur les mutations de l’image et de l’écriture à …
Category: Actualités
Les journées de l’économie 2016
Veuillez trouver ici le compte rendu des JECO 2016 a été réalisé par Mme MANSUY, professeure de SES au lycée C. DESPIAU à Mont-de-Marsan.
Comment mieux évaluer le travail des élèves ?
Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie. Décryptage
Proposition de parcours Magistère – Initiation à l’Open Data : traiter, exploiter, produire de l’information
Le CLEMI de Bordeaux propose un parcours magistère sur le thème de l’Open Data. Ce parcours est un bon complément à l’offre académique de formation 2016-2017 sur les Usages du Numérique. Au programme du parcours : Qu’est ce que l’open data, pourquoi l’open data, comment introduire l’open data dans l’éducation. Production de séquences : Adaptation …
Le rapport public annuel de la cour des comptes 2017
27 chapitres, 101 recommandations, 1 300 pages : la Cour des comptes rend public, le 8 février 2017, son rapport public annuel. Ce rapport se compose de deux tomes. Le premier expose une sélection d’observations et de recommandations de la Cour et des chambres régionales et territoriales des comptes (CRTC). Le second présente l’organisation et …
Données et Cartographies : Quelques éléments…
Voici un diaporama élaboré par Laurent Bruneau sur le thème “Données et Cartographies”. Ouvrir le diaporama
Se former pour l’ICN : Informatique et Création Numérique
En complément du séminaire national sur l’enseignement d’ICN qui s’est tenu à l’Esenesr au mois de novembre, l’INRIA a créé un MOOC destiné à tous les professeurs soit qui enseignent en ICN, soit qui envisagent de le faire ou encore, plus simplement, parce qu’ils y ont un intérêt. L’inscription ne nécessite aucun pré-requis, il s’agit …
Lettre de rentrée 2016 de M. FEYTOUT (IA-IPR de SES)
Veuillez trouver ci-dessous la lettre de rentrée 2016 de M. FEYTOUT, IA-IPR de Sciences Économiques et Sociales de l’académie de Bordeaux. Accéder à la lettre
Les sections européennes et de langues orientales – Présentation du côté des établissements et des élèves
Un diaporama de présentation en destination des élèves et des établissements. Télécharger le document s.e.l.o._-_presentation_du_cote_des_etablissements_et_des_eleves
Le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues : Apprendre, Enseigner, Évaluer
Le Cadre européen commun de référence offre une base commune pour l’élaboration de programmes de langues vivantes, de référentiels, d’examens, de manuels, etc. en Europe. Il décrit aussi complètement que possible ce que les apprenants d’une langue doivent apprendre afin de l’utiliser dans le but de communiquer ; il énumère également les connaissances et les habiletés qu’ils …