Au sein d’Éduthèque, la BnF donne aux enseignants la possibilité de télécharger plus de 20 000 images en haute définition issues du portail « classes.bnf.fr » et près de 250 vidéos.
http://www.edutheque.fr/utiliser/arts-et-lettres/partenaire/bnf.html
Vous trouverez sous ce lien la nouvelle lettre d’information Edu_Num Lettres n°17, à l’initiative de la DNE au ministère, et qui prend le relais des Tic’Edu Lettres précédemment parues.
Une version en *.pdf est accessible ici.
| Actualités
La note de commentaire de la nouvelle épreuve orale du CAPES interne de lettres a été mise en ligne sur education.gouv, au http://cache.media.education.gouv.fr/file/notes_commentaires/33/2/nc_capes_int_lettres_304332.pdf
Vous la trouverez aussi sous ce lien
| Actualités
au 22/05/14 Sous l’entrée « Ressources pour la formation » du menu de navigation à droite, vous trouverez de nouvelles contributions issues des travaux et des stages …
– dédiés aux Terminales L (littérature et langage de l’image) et au recueil Les Mains Libres de Paul Eluard et Man Ray (entrée Lycée) ;
– consacrés à l’enseignement de la culture générale et de l’expression en STS, et plus particulièrement au thème de l’année 2013-14 : cette part de rêve que chacun porte en soi. (entrée BTS).
| Actualités
au 14/03/2015 Suite au stage du PAF de décembre dernier sur la nouvelle partie du programme de Littérature en Terminale L, Madame Bovary de Flaubert (domaine Lire- Ecrire-Publier), vous trouverez sous ce lien, ou via le menu de navigation ci-contre (Ressources pour la formation > Lycée) les ressources élaborées à l’occasion de cette journée par nos collègues.
| Actualités
au 08/03/2015 La Clésup permet aux jeunes un peu trop justes pour l’hypokhâgne d’acquérir de vraies bases de méthode et de culture. A cela s’ajoute un programme culturel varié et gratuit ( 3 sorties théâtre + 3 musique ou danse), un partenariat avec l’IJBA et pour la rentrée prochaine un partenarait avec l’ENS de Lyon. (télécharger la plaquette)
Les philosophes des Lumières et leur combat contre l’injustice.
Compte rendu d’échanges sur l’objet d’étude et lecture critique d’une séquence.
Document
| Programmes, examensVous allez être redirigé automatiquement vers le site de la Documentation Administrative du CRDP d’Aquitaine dans 2 secondes…
Si la redirection automatique ne fonctionne pas, cliquez ici :
http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/docadmin/lettres.asp
setTimeout(‘window.location.replace(« http://crdp.ac-bordeaux.fr/documentalistes/docadmin/lettres.asp »)’,2000);
| Enseignement des lettres | Pour aller plus loin
Serveur de livres numériques Selinum
Lettres et Tice académie de Bordeaux portail Netvibes
Commémorer le centenaire de la première guerre mondiale.
Olivier BARBARANT, Inspecteur général du groupe Lettres, propose une réflexion féconde sur la liaison entre nos disciplines Lettres et Histoire à partir d’un travail collaboratif réalisé pour les commémorations du centenaire de la première guerre mondiale. Lire le texte.
Lectures et réécritures des mythes : « héritage » et « réappropriation », qu’est-ce à dire ?
Conférence de monsieur Patrice SOLER, Inspecteur général de Lettres. Lire le texte
Qu’enseigne-t-on quand on enseigne la tragédie ?
Patrick Laudet, Inspecteur Général Groupe Lettres propose des pistes de réponses à cette question lors d’une conférence donnée aux professeurs de Lettres (option théâtre). Il n’interroge pas seulement l’enseignement de la tragédie mais celui de la littérature en général et du sens que nous donnons à notre enseignement.
Retrouvez la captation de cette conférence sur le site de Lettres de l’Académie de Paris.
« Et si on osait des littératures au lycée professionnel… »
Ouvrage collaboratif dirigé par Brigitte Vaucher (IEN-EG), édité par le SCERE-CERDP de Créteil.
Cet ouvrage propose une réflexion et des expériences concrètes visant à susciter le goût de lire chez des adolescents réputés « lecteurs en difficulté ». Les pistes de lecture s’appuient sur la littérature jeunesse (adolescente). Ces œuvres sont mises en relation avec d’autres œuvres de la littérature générale ( et classique). Les modalités et les démarches sont variées et aisément transférables à d’autres œuvres.
Compte rendu du stage (octobre 2012) sur le cinéma de Tim Burton animé par Alexandre Tylski, Enseignant-Chercheur en audiovisuel. Les trois axes retenus sont la musique, les personnages et les génériques dans le cinéma de Tim Burton. Différentes pistes sont évoquées pour travailler en classe de Bac professionnel.
Document synthétique proposé par l’inspection régionale de Lettres.
° Tableau comparatif des objets d’étude des anciens et nouveaux programmes de Seconde, Première.
° Les programmes en chiffres (nombre d’oeuvres complètes, de groupements de textes etc.)
° Quelles pratiques pédagogiques ?
° Quels prolongements et ouvertures ?
° Quelle organisation de travail ?
° Quelles conséquences sur le descriptif ?
Le télécharger ici..
