Partenariat entre le rectorat de l’académie de Bordeaux et le Mémorial de la Shoah
Dans le cadre du partenariat signé entre l’académie de Bordeaux et le Mémorial de la Shoah au mois de juin
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Un numéro spécial de la revue “Le français aujourd’hui” est consacré à l’enseignement du français en lycée professionnel. Dans les
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Le complotisme, décrypter et agir
Didier Desormeaux et Jérôme Grondeux, Le complotisme : décrypter et agir, Canopé, 2017 Cet ouvrage permet de saisir aisément ce
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Le génocide juif : un crime contre l’humanité
Si le “génocide juif” est inscrit dans nos programmes, ne conviendrait-il pas mieux de parler de “génocide des juifs” ?
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Lutter contre les discriminations
Des jeunes de lycée professionnel de l’académie ont réalisé un guide guide contre les discriminations et les racismes, complet et
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La personne et l’État de droit
En 2013, un bijoutier niçois abat un jeune homme de 18 ans, qui venait, avec un complice, de l’agresser et
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Enseigner la Shoah
Afin de réfléchir à nos pratiques d’enseignement concernant la question de la Shoah, nous vous proposons de découvrir deux comptes-rendus
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Exercer sa citoyenneté dans la République française et l’Union Européenne
Cette séquence s’articule autour de la question : « Voter est-il un moyen d’action efficace pour le citoyen ? Il s’agit d’aboutir à un
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La personne et l’Etat de droit
Cette séquence propose de partir d’un dilemme moral d’appréhender la différence entre le juste et le bien, entre la loi et la
Read More1945-Les rescapés juifs d’Auschwitz
Au cours de leurs dernières recherches sur la Shoah, Sandrine Labeau, Serge Klarsfeld et Alexandre Doulut, ont exhumé près de
Read MoreEnseigner la langue française
Le 9 novembre 2016, chercheurs, enseignants et responsables institutionnels se sont retrouvés autour de cette thématique : « Enseigner la
Read MoreEPI – La vie dans les tranchées
En quoi est-il utile d’étudier la vie dans les tranchées d’un point de vue autre que strictement historique ? C’est la
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Esprit critique
Le site EDUSCOL vient de publier des ressources importantes consacrées à la formation de l’esprit critique chez les élèves. Jérôme
Read MoreParcours annuel – géographie – seconde bac pro
L’intitulé du thème annuel amène à analyser la prise en compte par les sociétés du développement durable, c’est-à-dire la satisfaction
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La Compagnie française des Indes orientales
Cette séance propose aux élèves de caractériser les principales facettes de cette institution et de construire le cours de manière collaborative. Le
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Pédagogie différenciée
Compte-rendu du livre pédagogie différenciée écrit par Sabine Kahn (éditions De Boeck, 2010)
Read MoreEnseigner la Shoah
Marie Lewartowski, 15 ans et demi, née le 16 octobre 1928, habitait Bazas. Elle a été déportée le 3 février 1944 par le
Read Moreil s’agit d’abord de définir les termes « conflits » et « guerres ». Établir une typologie des guerres en
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Qu’est-ce que c’est ?
L’élève est acteur de son apprentissage. Le professeur guide vers l’autonomie, son rôle est autant de transmettre un savoir à l’apprenant que
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Pédagogie par projet
“Parmi les nombreuses méthodes susceptibles d’améliorer la motivation des élèves, la pédagogie par projet est souvent citée, depuis plusieurs
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