Les corpus d’œuvres dans la voie professionnelle
Le document ci-joint a servi de support à une intervention lors des journées des lettres à la BNF sur la
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Formation continue
La différenciation pédagogique
Explication de la démarche Les documents ci-dessous vous proposent de réaliser un parcours individualisé de formation sur la thématique de
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Le 25 mai 2018, une formation disciplinaire a pu réunir l’ensemble des PLP lettres-histoire/géographie de l’académie de Bordeaux. Dans cet
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Enseigner la Shoah
La formation comment enseigner l’histoire de la Shoah ? s’est déroulée le vendredi 9 mars 2018 au lycée Victor Louis
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La formation « Enseigner l’histoire de la Shoah » est à public volontaire. Pour les autres formations proposées ci-dessus à public désigné,
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Contribution du français et de l’HG à l’EMC
Retrouvez quelques-unes des thématiques abordées pendant la formation 2017-2018 consacrée à la « contribution du français et de l’histoire-géographie à l’EMC ».
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Enseigner la Shoah
Afin de réfléchir à nos pratiques d’enseignement concernant la question de la Shoah, nous vous proposons de découvrir deux comptes-rendus
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LA LECTURE LONGUE EN BAC PRO
Comment faire lire une œuvre longue, qui par nature demande un effort « long » et soutenu ? Différentes démarches peuvent être
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Enseigner le document
– Une réflexion sur la nécessité pour le professeur d’utiliser la méthode critique pour aborder un document et pouvoir la
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