Sortie à l’ENAP des élèves de Seconde du lycée Bernard Palissy à Agen
Dans le cadre du programme d’enseignement moral et civique (EMC) en classe de Seconde générale, les élèves travaillent sur la
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Café Géo – Pratiques Langagières en géographie – Raphaëlle De La Martinière, agrégée de géographie
Lors du café géo du mardi 19 mai 2026, Raphaëlle De La Martinière, agrégée de géographie, doctorante à l’Université Lumière Lyon
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Séminaire interacadémique Histoire, Patrimoine et Mémoires de la traite et de l’esclavage : L’Atlantique
Les académies de Bordeaux, Guadeloupe et Normandie ont organisé les jeudi 21 mai et vendredi 22 mai, de 14h à
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Colloque « les mobilités sous contraintes dans les empires coloniaux européens (XVe-XXe siècles) » – 8-10 juin 2026
Clément PIQUET, agrégé d’histoire et doctorant contractuel, co-organise à l’université de Bordeaux-Montaigne, les 8-10 juin 2026, un colloque sur les
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Publication du livre réalisé par les élèves du collège Michel de Montaigne de Périgueux – Prix national CNRD 2025
Dans le cadre du Prix national CNRD 2025, les élèves de la classe Mémoire du collège Michel de Montaigne ont
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Agrégation interne : appel à candidatures
Une formation de préparation à l’agrégation interne en histoire géographie est mise en oeuvre au plan académique de formation. Si
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Faire écrire de manière progressive les élèves en classe d’HG et d’EMC : La France de 1848 à 1870 (Première STMG)
Comment faire écrire les élèves de façon organisée en Histoire-Géographie ? Lancée au printemps 2026, la formation sur l’écrit en
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Faire écrire de manière progressive les élèves en classe d’HG et d’EMC : Humanisme et Renaissance (Seconde)
Comment faire écrire les élèves de façon organisée en Histoire-Géographie ? Lancée au printemps 2026, la formation sur l’écrit en
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Faire écrire de manière progressive les élèves en classe d’HG et d’EMC : Mers et Océans, un monde maritimisé (4ème)
Comment faire écrire les élèves de façon organisée en Histoire-Géographie ? Lancée au printemps 2026, la formation sur l’écrit en
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Faire écrire de manière progressive les élèves en classe d’HG et d’EMC : Le Néolithique (6ème)
Comment faire écrire les élèves de façon organisée en Histoire-Géographie ? Lancée au printemps 2026, la formation sur l’écrit en
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