Comment développer les processus aérobies
Conférence de Michel PRADET 
Dans le cadre de l’AEEPS de l’académie de Bordeaux
janvier 2007
Préambule :
Le thème de cette intervention ne se limite pas aux seuls processus aérobies, mais à l’ensemble des processus énergétiques des élèves (et même de façon plus large à la qualité physique d’endurance) en partant du constat qu’il n’est guère possible d’envisager une amélioration de la motricité de ceux ci, si l’on s’avère incapable de contribuer à l’amélioration de ce qui est à la source de la motricité.
Peut-on alors, dans cette perspective, donner une définition plus large de la qualité physique d’endurance que celle que l’on a le plus souvent tendance à utiliser en milieu scolaire ?
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