Dans la perspective de mise à disposition des enseignants des ressources numériques de qualité, vous pouvez visiter le site Europeana et faire un retour des ressources qu’il vous semblerait pertinentes d’intégrer à la base Eduthèque. Il suffit pour cela d’adresser avant le 31 mars 2017 une liste de liens retenus à l’adresse edutheque@education.gouv.fr avec objet …
Category: Vie de la discipline
Les journées de l’économie 2016
Veuillez trouver ici le compte rendu des JECO 2016 a été réalisé par Mme MANSUY, professeure de SES au lycée C. DESPIAU à Mont-de-Marsan.
Comment mieux évaluer le travail des élèves ?
Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie. Décryptage
Proposition de parcours Magistère – Initiation à l’Open Data : traiter, exploiter, produire de l’information
Le CLEMI de Bordeaux propose un parcours magistère sur le thème de l’Open Data. Ce parcours est un bon complément à l’offre académique de formation 2016-2017 sur les Usages du Numérique. Au programme du parcours : Qu’est ce que l’open data, pourquoi l’open data, comment introduire l’open data dans l’éducation. Production de séquences : Adaptation …
Données et Cartographies : Quelques éléments…
Voici un diaporama élaboré par Laurent Bruneau sur le thème “Données et Cartographies”. Ouvrir le diaporama
Se former pour l’ICN : Informatique et Création Numérique
En complément du séminaire national sur l’enseignement d’ICN qui s’est tenu à l’Esenesr au mois de novembre, l’INRIA a créé un MOOC destiné à tous les professeurs soit qui enseignent en ICN, soit qui envisagent de le faire ou encore, plus simplement, parce qu’ils y ont un intérêt. L’inscription ne nécessite aucun pré-requis, il s’agit …
Lettre de rentrée 2016 de M. FEYTOUT (IA-IPR de SES)
Veuillez trouver ci-dessous la lettre de rentrée 2016 de M. FEYTOUT, IA-IPR de Sciences Économiques et Sociales de l’académie de Bordeaux. Accéder à la lettre
Les sections européennes et de langues orientales – Présentation du côté des établissements et des élèves
Un diaporama de présentation en destination des élèves et des établissements. Télécharger le document s.e.l.o._-_presentation_du_cote_des_etablissements_et_des_eleves
Le Cadre Européen Commun de Référence pour les langues : Apprendre, Enseigner, Évaluer
Le Cadre européen commun de référence offre une base commune pour l’élaboration de programmes de langues vivantes, de référentiels, d’examens, de manuels, etc. en Europe. Il décrit aussi complètement que possible ce que les apprenants d’une langue doivent apprendre afin de l’utiliser dans le but de communiquer ; il énumère également les connaissances et les habiletés qu’ils …
La mention complémentaire au baccalauréat.
Des exemples de sujets – Session 2013 Sujet 1 How an e-bus company could help a country go green ? croissanceetenvironnementcb12013_relu Sujet 2 Sustainable Development croissanceetenvironnementmrsujetno12013_relu Sujet 3 SUBJECT : How to analyse and explain inequality ? inegalites_lc_sujetno1_2013_relu Sujet 4 What are the risks of youth unemployment ? inegalitescb32013_relu Sujet 5 SUBJECT : Gender inequalities inequalities_em_1_2013_relu Sujet 6 Developing countries …