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LA LETTRE D’INFORMATION DU NUMÉRIQUE ÉDUCATIF
SERVICE RÉGIONAL ACADÉMIQUE DU NUMÉRIQUE ÉDUCATIF
SCIENCES ÉCONOMIQUES ET SOCIALES
ÉDITO
L’Art du « Prompt »
Dans un monde éducatif transformé par l’IA, maîtriser l’art du « prompt » devient essentiel. Pour les enseignants, il ne s’agit plus seulement d’utiliser l’IA comme un simple outil pour obtenir des informations, mais de savoir formuler des requêtes stratégiques afin d’enrichir leurs pratiques pédagogiques.
Transmettre cette compétence aux élèves est également crucial, car elle les prépare à évoluer avec aisance dans un environnement de plus en plus influencé par l’IA.
Des ressources
Enseigner les SES avec l’IA
Sept vidéos réalisées par des enseignants de SES, en partenariat avec le Collège de France, présentant différents usages pédagogiques de l’IA en SES.
Accès https://campus-innovation-lycees.fr/lia-et-les-ses/
compar:IA
Interrogez simultanément deux modèles « à l’aveugle » et comparez la pertinence de leurs réponses. Une fois les IA démasquées, découvrez leur identité et leur impact environnemental.
Accès https://www.comparia.beta.gouv.fr/
Le Cadre d’usage de l’IA en Éducation
Si l’IA offre de réelles opportunités pédagogiques, son déploiement doit respecter des règles (protection des données, etc.). Une synthèse du cadre d’usage officiel définit les principes essentiels à adopter.
Accès : https://edurl.fr/bB7oBXif
Des séances pédagogiques inspirantes
Corrélation vs Causalité : Comprendre la Nuance
Cette infographie aide à distinguer les liens réels des simples coïncidences en expliquant les différents types de relations entre deux variables. Elle montre pourquoi une corrélation, même forte, ne suffit pas à établir un lien de cause à effet et propose des exercices interactifs.
Accès : https://pedagogie.ac-limoges.fr/ses/spip.php?article1447
Exemple de chatbot éducatif : Mizou
Le SRANE (site de Poitiers) propose un article présentant un chatbot (agent conversationnel) permettant à chaque enseignant d’enrichir ses pratiques pédagogiques, sans compétence numérique particulière. MIZOU est une ressource gratuite et conforme au RGPD.
Accès : https://ww2.ac-poitiers.fr/srane/spip.php?article1115
Traiter des données statistiques avec un tableur
Une activité tableur pour travailler sur des données du PIB français. Elle amène les élèves à calculer des taux de croissance, à reproduire une visualisation graphique et intègre une validation des résultats pour une démarche d’auto-évaluation.
Accès : https://edurl.fr/NECATMOU
Contacter le IAN de votre discipline
Vous avez besoin d’aide, de conseils en ce qui concerne les usages pédagogiques du numérique en classe ? Contactez l’interlocuteur académique au numérique (IAN) de votre académie :
Académie de Bordeaux : Paul.Gyselinck@ac-bordeaux.fr
Académie de Limoges : laurent.vergnole@ac-limoges.fr
Académie de Poitiers : Cyril-Olivier.Brochard@ac-poitiers.fr
