3ème – Histoire – Projet « Par les vivants »
Projet « Par Les Vivants » du Collège Blanqui à Bordeaux (2023-2024)
Le projet « Par Les Vivants » mené par Olivier Delavaud (Histoire-Géographie) et Émilie Mercier (Espagnol) concerne la classe de 3e C du Collège Blanqui (REP+) à Bordeaux. Il vise à réaliser des parcours sonores géolocalisés retraçant l’histoire des populations juives et tsiganes dans le quartier de Bacalan pendant la Seconde Guerre mondiale. Ce travail repose sur l’analyse d’archives (locales, nationales, Mémorial de la Shoah), la rédaction et l’enregistrement de récits historiques.
Les élèves ont suivi plusieurs étapes :
- Septembre 2023 : introduction au projet et premières recherches sur Bordeaux sous l’Occupation.
- Octobre 2023 – Janvier 2024 : visites de lieux mémoriels, rencontres avec Pierre Brana, Boris Cyrulnik, et participation à la pose de pavés de la mémoire.
- Février – Avril 2024 : approfondissement des recherches aux Archives Départementales et travail d’enregistrement des parcours sonores.
- Mai 2024 : séjour à Paris avec visites du Mémorial de la Shoah, du Mont Valérien et des Archives Nationales.
- Juin 2024 : restitution publique avec une exposition, la publication d’un livret mémoire et la diffusion des podcasts sur Izi-Travel.
Ce projet interdisciplinaire et citoyen permet aux élèves d’incarner l’histoire locale, d’améliorer leurs compétences linguistiques et numériques et de lutter contre les fractures sociales et territoriales à travers la mémoire de leur quartier.
Objectifs pédagogiques
- Histoire et mémoire : approfondir la connaissance du génocide des Juifs et des Tsiganes.
- Appropriation du patrimoine : mieux comprendre l’histoire du quartier de Bacalan.
- Lutte contre les discriminations : sensibiliser à l’antisémitisme et au racisme.
- Formation citoyenne : accompagner les élèves dans leur engagement mémoriel et social.
- Compétences numériques : produire des podcasts à l’aide d’outils modernes.
- Maîtrise des langues : rédaction et lecture des textes en français et espagnol.
- Valorisation des élèves : présentation orale lors du DNB et diffusion du projet à un public élargi.
Compétences développées
- Culture humaniste : appropriation d’une histoire locale et patrimoniale.
- Travail en autonomie et en groupe : recherche d’archives, rédaction collaborative.
- Compétences orales et écrites : mise en voix des textes, lecture en public.
- Éducation aux médias : manipulation d’outils numériques pour la diffusion des parcours sonores.
- Engagement citoyen : participation à des cérémonies commémoratives et transmission de la mémoire collective.
Ce projet, soutenu par le Ministère des Armées, s’inscrit dans une démarche de géographie sensible et de micro-histoire, en donnant aux élèves un rôle d’acteurs de la mémoire dans leur environnement immédiat.
