Lettre EDU_NUM

INTRODUCTION

1. ZOOM SUR… LES HUMANITÉS ET ÉTUDES NUMÉRIQUES DANS LA RECHERCHE

• 1.1 Du numérique pervasif à l’effort d’appropriation critique
• 1.2 Humanités numériques et études numériques : quelques grands repères
• 1.3 Humanités, études numériques et éducation : les actions et projets déjà engagés
  • 1.3.1 Quelques jalons dans le dialogue des humanités numériques supérieur/secondaire
  • 1.3.2 Actions et projets des partenaires du #dialogueHN du 8 mars 2017 sur Eduspot

2. SE FORMER ET FORMER : PRINCIPES COMMUNS ET PISTES DE TRAVAIL

• 2.1 Sur quels principes communs faire reposer les humanités et études numériques dans un dialogue entre éducation, formation et recherche ?
  • 2.1.1 Une appropriation du numérique au service des fondements et valeurs de l’École
  • 2.1.2 Une approche transdisciplinaire du numérique
  • 2.1.3 Apprentissage par une mise en pratique active et réflexive
  • 2.1.4 Éveil de l’esprit critique
  • 2.1.5 Travail en équipe et en réseau
  • 2.1.6 Diffusion des savoirs et communs de la connaissance
• 2.2 Humanités et études numériques dans l’éducation et la formation : pistes de travail
  • 2.2.1 Un cadre de réflexion pour des formations interdisciplinaires
  • 2.2.2 Un cadre de réflexion pour l’organisation de réseaux de savoirs
  • 2.2.3 Autres exemples d’actions pédagogiques
• 2.3 Quelles initiatives pour prolonger et approfondir ce dialogue ?
  • 2.3.1 Rencontres professionnelles
  • 2.3.2 Travaux scientifiques et pédagogiques
  • 2.3.3 Ressources, publications
  • 2.3.4 Formations

3. SE TENIR INFORMÉ

• 3.1 Nouvelle collection Zotero éduscol
• 3.2 Ressources du #dialogueHN
• 3.3 Humanités et études numériques : concepts et références
• 3.4 Indications bibliographiques et sitographiques