Que dit le programme ? Indications complémentaires En s’appuyant sur le programme de première, on s’interrogera sur l’intérêt et les limites du PIB. L’étude de séries longues permettra de procéder à des comparaisons internationales. À partir d’une présentation simple de la fonction de production, on exposera la manière dont la théorie économique analyse le …
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3-1 – Quel est l’impact de la construction européenne sur l’action publique ?
Que dit le programme ? Indications complémentaires On présentera les caractéristiques institutionnelles (Parlement européen, Commission européenne, Conseil européen) et politiques de l’Union européenne. À partir de quelques exemples, on présentera les effets de la construction européenne sur la conduite de l’action publique. Notions Principe de subsidiarité, gouvernance multi-niveaux. Acquis de première Action publique. Des …
2-2 – Quels sont les répertoires de l’action politique aujourd’hui ?
Que dit le programme ? Indications complémentaires Tout en insistant sur l’acte électoral et son rituel, on proposera une conception ouverte de la notion de répertoire d’action politique ne se résumant pas à la pratique régulière du vote. On présentera notamment les dimensions individuelles comme collectives de l’action de protestation politique. L’évolution des répertoires d’action …
2-1 – Quelle est l’influence de la culture politique sur les attitudes politiques ?
Que dit le programme ? Indications complémentaires On montrera que les attitudes politiques reflètent souvent des cultures politiques particulières mais aussi des modes de socialisation (primaire comme secondaire) spécifiques. La question de l’identification partisane et celle du clivage gauche / droite fourniront des illustrations simples de ces processus de formation des dispositions politiques. Notions Culture …
1-3 – Quelle est la contribution des organisations politiques au fonctionnement de la démocratie ?
Que dit le programme ? Indications complémentaires On étudiera la contribution des partis politiques à la mobilisation des électeurs et à la politisation de ces derniers. On évoquera, à partir d’exemples historiques ou comparés, la contribution d’autres organisations (syndicats, associations, groupes d’intérêt) au fonctionnement des démocraties actuelles (coopération, contestation et influence). Notions Mobilisation électorale, société …
1-2 – Comment s’organise la compétition politique en démocratie ?
Que dit le programme ? Indications complémentaires Centré sur le gouvernement représentatif, ce point permettra d’étudier les enjeux socio-politiques de la compétition électorale contemporaine. Une attention particulière sera accordée à la place des organisations partisanes et aux effets des modes de scrutin (majoritaire, proportionnel notamment) sur la sélection des gouvernants. On identifiera les biais liés …
1-1 – Quelles sont les composantes institutionnelles des régimes politiques démocratiques ?
Que dit le programme ? Indications complémentaires Largement ouvert à des illustrations historiques et comparées, ce thème sensibilisera les élèves à la diversité des solutions constitutionnelles mises en œuvre dans les démocraties occidentales pour séparer le pouvoir exécutif du pouvoir législatif. Notions Régime parlementaire, régime semi-présidentiel, régime présidentiel. Acquis de première Etat de droit. Des ressources …
2-3 – Comment expliquer le comportement électoral ?
Que dit le programme ? Indications complémentaires On analysera l’évolution des taux d’inscription sur les listes électorales, des taux de participation et/ou d’abstention et leurs déterminants sociaux et politiques. Les principaux résultats de la sociologie de l’orientation électorale seront présentés (poids de la variable religieuse, vote de classe…). L’évocation de l’émergence d’un vote sur enjeu, …
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