Au cours de l’année scolaire 2016-2017, des formations académiques ayant pour thème « La classe inversée » se sont tenues dans les différents départements. Voici les productions réalisées lors de ces stages de formation.
Productions réalisées (Thème « Classe inversée »)
| Nom de la production | Niveau(x) | Présentation de l’activité | Auteur(s) | Document(s) à télécharger |
| Quelles politiques pour l’emploi ? | Terminale | Analyse de la diversité des formes et des explications du chômage afin de comprendre la pluralité des politiques publiques de l’emploi. | Tom Guillard | Les politiques de l’emploi |
| Croissance économique et environnement | Terminale | Travail préparatoire visant à introduire le chapitre à partir de 3 vidéos et 6 documents. | Denis Verdier | Croissance et environnement |
| Les biens collectifs et leurs répercussions : projet Lascaux IV | Première | La classe est répartie en plusieurs groupes. Les groupes ont le choix entre deux scénarii de tâche complexe différent selon leur niveau d’ambition. | P. Lafon & F. Lafon | MEA – Les biens collectifs et leurs répercussions le projet Lascaux IV |
| Identifier les facteurs de production | Enseignement d’exploration | Une vidéo suivie d’exercices interactifs | F. Courtiade, A.M Puyarena, F. Sasco | fiche Activité Classe Inversée Facteurs de production |
| L’impact de l’action européenne sur l’action publique | Terminale (SSP) | Une vidéo suivie d’une série de questions et d’un dossier documentaire | Activité Classe inversée Europe SSP |