Italien

Les élèves italianistes du Collège Pont de la Maye, à Villenave d’Ornon, participent

au Prix du Public d’éducation à l’Europe,

mené par la Commission européenne sur Facebook

Chaque vidéo des 6 projets lauréats Hippocrène est en ligne sur le compte Facebook

de la Représentation en France de la Commission Européenne.

Celle qui obtiendra le plus de « j’aime » remportera le Prix!

Likez pour le Collège Pont de la Maye !!

Si vous n’avez pas de compte Facebook peut-être vos enfants en ont-ils un!!

Soutenez notre projet « Guides polyglottes en herbe »!

Attention, seuls les « likes » inscrits sous la vidéo sur la page officielle du vote sont pris en compte.

A spécifier si vous la partagez!

https://www.facebook.com/events/165742884135723/

(Nous nous excusons pour les sous-titres qui devaient être choisis par le public en fonction de la langue désirée. Sur Facebook, sans passer par YouTube la Commission Européenne n’est pas parvenue à les activer et a incrusté ceux en français d’office… ce qui gâche le bas des plans et permet de voir trois belles erreurs qui se sont glissées dans le texte final après les nombreuses versions de copier/coller que nous avions faites au fil des modifications de notre scénario… tant pis!! Nous publierons sur YouTube la version correcte multilingue dès la fin du vote.)

> Les élèves italianistes du collège du Pont de la Maye, à Villenave d’Ornon,

remportent le Grand Prix du Jury 2018 au Concours national d’Education à l’Europe

de la Fondation Hippocrène grâce à leur projet « Guides polyglottes en herbe ».

La preuve sur le site de la DAREIC en cliquant ici !

• Les élèves de Mme Laure Michel, professeur d’italien au collège du Pont de la Maye, vont accueillir 32 correspondants italiens de Pesaro en avril puis se rendre chez eux en mai, mais avant, ils se préparent à cette rencontre.

• Leur travail sur les points de vue, les préjugés, la représentation de l’autre, de l’étranger et l’audio-guide interactif et plurilingue (visites guidées en français, italien, certaines en anglais, turc, portugais et albanais) de la région de leurs correspondants qu’ils sont en train de créer ont fait mouche !

• Le collège se voit offrir par la Fondation Hippocrène la somme de 10 000 € pour rembourser en partie les familles de ces élèves italianistes qui participent à la mobilité et envisager sereinement de nouveaux échanges avec l’Italie dans les années à venir.

• Le prix Hippocrène de l’éducation à l’Europe est un concours proposé aux établissements scolaires qui récompense les meilleurs projets de partenariat européen élaborés par une classe et ses professeurs. Ce prix a été lancé en 2010 à l’initiative de la Fondation Hippocrène qui décide de faire de l’éducation des jeunes à l’Europe une priorité.

• L’objectif à travers ce prix est de donner l’envie d’Europe aux jeunes. En pratique, le prix soutient la formation à l’Europe, la mobilité, les échanges, et les projets communs qui sont les meilleurs moyens pour les jeunes de concrétiser leur appartenance à cet ensemble commun qu’est l’Europe.
• Créée par Jean et Mona Guyot, la Fondation Hippocrène est une fondation familiale, reconnue d’utilité publique, qui œuvre pour qu’une véritable citoyenneté européenne soit construite jour après jour par les jeunes d’Europe, acteurs de son futur. La fondation a comme objectif de soutenir la réalisation de projets concrets portés par ou pour les jeunes européens, dans tous les domaines qui permettent le dialogue et le partage au service d’une citoyenneté européenne commune : culture, éducation, social et humanitaire. Ainsi, Hippocrène permet aux jeunes de réaliser leurs projets pour l’Europe.

Les élèves italianistes du Collège Pont de la Maye, à Villenave d’Ornon, participent

au Prix du Public d’éducation à l’Europe,

mené par la Commission européenne sur Facebook

Chaque vidéo des 6 projets lauréats Hippocrène est en ligne sur le compte Facebook

de la Représentation en France de la Commission Européenne.

Celle qui obtiendra le plus de « j’aime » remportera le Prix!

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Attention, seuls les « likes » inscrits sous la vidéo sur la page officielle du vote sont pris en compte.

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https://www.facebook.com/events/165742884135723/

(Nous nous excusons pour les sous-titres qui devaient être choisis par le public en fonction de la langue désirée. Sur Facebook, sans passer par YouTube la Commission Européenne n’est pas parvenue à les activer et a incrusté ceux en français d’office… ce qui gâche le bas des plans et permet de voir trois belles erreurs qui se sont glissées dans le texte final après les nombreuses versions de copier/coller que nous avions faites au fil des modifications de notre scénario… tant pis!! Nous publierons sur YouTube la version correcte multilingue dès la fin du vote.)

Vous trouverez en cliquant sur le lien ci-dessous la lettre de rentrée des inspecteurs de langue de l’académie de Bordeaux, adressée à tous les enseignants :

Lettre de rentrée

• Définition de la dyslexie -1  
• Définition de la dyslexie -2
  
• Le cartable fantastique

Site d’une association qui met à disposition des enseignants, en libre accès, des documents adaptés et des outils téléchargeables pour adapter les enseignements pour les élèves en situation de handicap moteur et plus particulièrement dyspraxiques.