Le ministère de l’Éducation espagnol propose une plateforme sur les technologies Ă©ducatives et la formation des enseignants. Cette plateforme prĂ©sente trois grandes entrĂ©es. La première, « Formation et collaboration », prĂ©sente …
RĂ©flexion sur l’utilisation des outils numĂ©riques afin d’accompagner et d’évaluer la progression en phonĂ©tique corrective de collĂ©giens de cycle 4. Cette rĂ©flexion, proposĂ©e par deux professeurs d’espagnol de l’acadĂ©mie de Poitiers …
Une lecture : Oser dire le nouveau monde Rapport « Propositions pour une meilleure maĂ®trise des langues vivantes Ă©trangères, oser dire le nouveau monde ». Ce rapport (PDF, environ 1,3 Mo) d’Alex …
Les projets des nouveaux programmes de langues vivantes pour le futur nouveau lycĂ©e (Seconde et cycle terminal) sont dĂ©sormais publiĂ©s sur le site du Ministère par le Conseil SupĂ©rieur des …
Travailler avec un assistant de langues vivantes  (un document, proposĂ© par l’acadĂ©mie de Poitiers, qui donne des pistes de travail pour exploiter les richesses d’un assistant en cours de langues vivantes.)L’acadĂ©mie …
Dossier pédagogique du film L’Histoire officielle
« Pregoneros de MedellĂn » est un webdocumentaire interactif dĂ©diĂ© aux vendeurs ambulants et chanteurs de rues de cette ville colombienne. S’immerger dans ce monde, parcourir la ville …
Une ressource : Ruta interactiva por « El Cid, la leyenda » : Le RĂ©seau CanopĂ© propose une application web, accompagnĂ© d’un guide pĂ©dagogique, pour le collège et le lycĂ©e, autour du film …
NERUDA de Pablo LarraĂn Retrouvez le dossier pĂ©dagogique en cliquant sur l’affiche .
COCO_DOSSIER_PEDAGOGIQUE A travers ce film il est possible de faire dĂ©couvrir aux Ă©lèves la culture mexicaine et les riches traditions ancestrales et tout particulièrement la grande fĂŞte traditionnelle « El Dia …
