Circulaire de réouverture -organisation
– Circulaire de rĂ©ouverture
Recommandations pédagogiques pour accompagner le confinement et sa sortie
Voici un document rédigé par le Conseil Scientifique de l’Education Nationale
Comment envoyer une vidéo à mes élèves de lycée , de collège ?
Je suis en collège : j’utilise via l‘ENT OSE , la plateforme de stockage MEDIACAD . Vous retrouverez le tutoriel ici Je suis en lycĂ©e : …
Programme AgrĂ©gation interne et externe – Session 2021
Les programmes de l’agrégation externe et de l’agrégation interne d’espagnol 2021 ont été publiés. Vous pourrez les consulter en cliquant ici.
Une ressource : 10 idées en langues vivantes pour les élèves sans connexion internet
L’acadĂ©mie de Lille a publiĂ© un document avec des activitĂ©s conçues pour des familles dĂ©pourvues de connexion internet ou de connexion stable. ProposĂ© dans la rubrique « ContinuitĂ© pĂ©dagogique » du portail …
MOOC « Enseigner et former avec le numérique en langues »
Un MOOC est actuellement disponible en accès « ArchivĂ© ouvert ». ProposĂ© par l’universitĂ© Grenoble-Alpes sur la plateforme France universitĂ© numĂ©rique (FUN), ce MOOC traite les thĂ©matiques suivantes : l’intĂ©gration du numĂ©rique …
Continuité pédagogique en langues vivantes
Un tour des acadĂ©mies sur la continuitĂ© pĂ©dagogique en langues vivantes. Les interlocuteurs acadĂ©miques pour le numĂ©rique (IAN) de langues vivantes ont Ă©laborĂ© une carte interactive regroupant toutes les ressources, les articles …
Éduscol : continuité pédagogique et langues vivantes
Éduscol a publiĂ© des options techniques et pĂ©dagogiques permettant d’assurer une continuitĂ© pĂ©dagogique en langues vivantes. Il est ainsi possible de retrouver : des Ă©lĂ©ments gĂ©nĂ©raux pour mettre en Ĺ“uvre un …
Dossier sur Luis SepĂşlveda
La ClĂ© des langues propose un dossier sur l’écrivain chilien Luis SepĂşlveda. Ce dossier se compose : d’un entretien (vidĂ©o et transcription Ă©crite) rĂ©alisĂ© dans le cadre des Assises internationales du …