Apprendre l’espagnol avec Educ’arte
Depuis 2016, ARTE Education propose aux enseignant.e.s et aux élèves de l’enseignement secondaire Educ’ARTE, la ressource pédagogique d’ARTE. Une fois abonnés, les établissements ont accès à un catalogue de plus …
livre de « 60 activités ludiques pour le cours de langues vivantes étrangères »
Le collectif HISPAFORMATION vient de publier un livre « 60 activités ludiques pour le cours de langues vivantes étrangères », réalisé à partir de pratiques en classe, adaptables sur tous cours de …
Projet Erasmus : Lycée Victor Duruy -Mont de Marsan
Voici un travail d’ouverture internationale que partage Nathalie Salines du Lycée Victor Duruy ( Mont de Marsan. Pour en savoir plus ,ci-joint les liens des publications : https://lyceeduruy.fr/2022/10/21/erasmus-barcelone https://lyceeduruy.fr/2022/10/21/erasmus-days-au-lycee/
Jeu de piste en espagnol pour découvrir Bordeaux
Un vol a été commis au Grand Théâtre, vos élèves parviendront-ils à démasquer le voleur ? Avec un carnet de route, les équipes devront arpenter les rues de Bordeaux avec …
La clé des Langues – Tomatina 2022: batalla de tomates excepcional
La tomatina, una divertida batalla de tomates que se popularizó gracias a este reportaje RTVE digital (RTVE – España – 30/08/2022) « Nuestro país es tan rico y tan insólito en ritos y costumbres, …
Séquence « Colombia es realismo mágico » – Projet final
Travail proposé par Mme BLANCA JARAMILLO-Professeure Contractuelle au collège Ausone ( Le Bouscat ) Mme Blanca JARAMILLO a construit la séquence « Colombia es realismo mágico » ( 4LV1) qui a débuté …
Histoire et historiographie d’Al-Andalus, avec Emmanuelle Tixier du Mesnil
Introduction (00:00) Qu’est-ce qu’Al-Andalus ? (1:00) Comment s’est construire l’image de l’Andalousie médiévale et de sa tolérance au XVIIIe siècle ? (3:00) La place d’Al-Andalus dans les débats sur la nation espagnole …
Ateliers de traduction proposés dans l’Académie de Bordeaux
L’Alca (Ateliers de traduction littéraire ) propose des ateliers afin de travailler auprès des élèves de spécialité espagnole, tant en première qu’en terminale mais aussi auprès d’élèves de 3ème bilangue …
Séquence de Tle LLCE – « Cuba y los artistas que siguen o que salen de los caminos trillados » – Dominations et insoumissions
Nous remercions Madame Nathalie Bachacou, professeure au lycée de Navarre à St-Jean-Pied-de-Port pour cette séquence envisagée pour une classe de Tle LLCE. Elle s’intéresse à la thématique Dominations et soumissions …