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EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE – Académie de Bordeaux

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ELEMENTS DE COMPREHENSION

Approfondissements théoriques et méthodologiques
laurentgirardeau 17 octobre 201917 octobre 2019

La démarche des référents scientifiques au sein du GRP

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Définition de la situation complexe
laurentgirardeau 6 décembre 201817 octobre 2019

Le Groupe de Réflexion Pédagogique (GRP) EPS de l’académie de Bordeaux et la mission CARDIE

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Comptes rendus de quelques recherches
laurentgirardeau 6 décembre 20176 décembre 2018

Repenser les situations complexes dans l’enseignement à partir d’un programme de recherche en anthropologie culturaliste : une étude de cas en EPS

Auteurs : Guillaume Escalié, Nicolas Recoules, Laurent Dastugue et Sébastien Chaliès Courriels : guillaume.escalie@u-bordeaux.fr , nicolas.reoules@gmail.com, laurentdastugue@yahoo.fr et sebastien.chalies@univ-tlse2.fr Revue :  CARREFOURS DE L’éducation /

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Approfondissements théoriques et méthodologiques
laurentgirardeau 12 juin 2017

Le langage dans les apprentissages en EPS

Auteur: Florence Darnis Les travaux réalisés dans le cadre de la psychologie sociale des apprentissages (Darnis et Lafont, 2006,. 2007,

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Définition de la situation complexe
laurentgirardeau 5 juillet 20145 juillet 2018

DÉFINITION DE LA SITUATION COMPLEXE : LE POINT DE VUE DE L’ACADÉMIE DE BORDEAUX

Auteur : A. Falco, IA IPR EPS Document à consulter :   le_point_de_vue_de_l_academie_de_bordeaux A. Falco 2014

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Lettre d'actualités

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Jeux Internationaux de la Jeunesse - Dansez les Jeux : Lycée René Cassin - Bayonne

Retour en images sur le projet "En route vers les Jeux" du collège Joseph Chaumié d'Agen (47)

Actualités du numérique

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