Compte rendu Réunion du GPR de Libourne
3e journée — Vendredi 23 juin 2017 9 h à 16 h 30 au gymnase du collège Les Dagueys, Libourne Sur la
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Attestation Scolaire du Savoir Nager (ASSN)
Le savoir-nager correspond à une maîtrise du milieu aquatique. Il reconnaît la compétence à nager en sécurité, dans un
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L’accompagnement personnalisé et les enseignements en EPS – Cycle 4
La différenciation des méthodes pour apprendre : un exemple en course de “demi-fond”. La différenciation des outils pour apprendre :
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L’accompagnement personnalisé et les enseignements en EPS – Cycle 3
Exemple : Le « savoir nager » et les apprentissages en Natation – cycle 3 Document à consulter : ap_et_eps_savoir_nager_cycle_3-2
Read MorePrésentation master “Ingénierie de l’intervention”
Vous trouverez en pièce jointe la présentation du master . Le serveur a été ré-ouvert jusque fin aout pour les
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Année de l’Olympisme de l’école à l’université
L’année 2016-2017 sera marquée par le lancement d’actions en faveur de la candidature de Paris à l’organisation des Jeux Olympiques
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Compte-rendu GPR Bordeaux Nord – 23 janvier 2017
Groupe Bordeaux Nord 1ère journée : 23 janvier 2017 Lieu : lycée Magendie Bordeaux Nombre d’inscrits : 23 (dont 3 stagiaires) Nombre
Read MoreSITUATIONS COMPLEXES : éclaircissements théoriques et méthodologiques
Ce diaporama se propose d’apporter quelques éléments d’éclaircissements théoriques permettant notamment de : (i) mieux appréhender en quoi les situations
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Le langage dans les apprentissages en EPS
Auteur: Florence Darnis Les travaux réalisés dans le cadre de la psychologie sociale des apprentissages (Darnis et Lafont, 2006,. 2007,
Read MoreLa Situation Complexe : Lieu d’acquisition des compétences
L’inspection pédagogique régionale a constitué un groupe d’enseignants d’EPS pour produire des ressources pédagogiques en vue de continuer à accompagner
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