J’ai cru voir un rhinocéros…
Comment le théâtre parvient-il à dénoncer l’absurdité politique ?
Finalités et enjeux:
– Apprécier la dimension esthétique et créative de la parole.
– Découvrir et pratiquer la prise de parole en public.
– Comprendre et maîtriser les genres qui participent à la fois de l’oral et de l’écrit.
Temps estimé: 9 heures la co-intervention n’est pas intégrée à la séquence. Les élèves réutiliseront ce qu’ils ont appris en disciplinaire pendant l’ECI. Séquence cloisonnée.
Document de la séquence :