↑ Retour à 2nde

2nde Géographie

2nde Géographie

 

 

Mise en oeuvre des nouveaux programmes à compter de la rentrée scolaire 2019-2020

 

 

Présentation de la réforme du lycée par les IA-IPR

Accéder à la ressource

 

Mise au point sur le croquis

M Toniutti vous propose une mise au point sur les capacités à mettre en œuvre dans le cadre du croquis de géographie

Accéder à la ressource

 

 

Thème 1: Sociétés et environnement:  des équilibres fragiles

Mise au point sur « Société et environnement »

Mme Loth vous propose une mise en œuvre sur le thème 1 « Sociétés et environnement » suivie d’une étude de cas sur la Californie: un Eldorado en danger?

Accéder à la ressource

 

Etude de cas: l’Arctique: fragilité et attractivité

M Gutierrez vous propose une mise en oeuvre du thème 1 ainsi qu’une étude de cas sur «  L’Arctique : fragilité et attractivité »

Accéder à la ressource

 

Thème 2: territoires, populations et développement: quels défis?

 

Mise en oeuvre du thème 2

M Pinchinat vous propose une mise en œuvre sur le thème 2 « Territoires, populations et développement : quels défis ? »

Accéder à la ressource

 

Thème 3: Des mobilités généralisées

 

Mise en oeuvre Mobilités généralisées

Mme Segura vous propose une mise en œuvre sur le thème 3 « Des mobilités généralisées »

Accéder à la ressource

 

Thème 4: L’Afrique australe, un espace en profonde mutation

 

Mise en oeuvre du thème Afrique australe, un espace en profonde mutation

Mmes Kanhonou et Couillaud vous proposent une mise en œuvre et des ressources sur le thème 4 conclusif « L’Afrique australe : un espace en profonde mutation »

Accéder à la ressource

Documents

 

Mise en oeuvre du thème 4

Mme Camps vous propose une mise en œuvre sur le thème 4 conclusif « L’Afrique australe : un espace en profonde mutation »

Accéder à la ressource

 

 

 

 

RESSOURCES DE L’ANCIEN PROGRAMME SUSCEPTIBLES D’ÊTRE UTILISEES

Thème introductif: du développement au développement durable

 

developpementComment introduire « du développement au développement durable »?

Frédéric Pinchinat vous propose d’aborder, de façon problématisée, cette question introductive du programme de géographie de Seconde : Comment la géographie aborde-t-elle les problèmes soulevés par le développement et sa durabilité ? Il explique les attentes et les enjeux de la question ainsi qu’une réflexion construite sur les objectifs assignés à cette partie du programme: enjeux de formation, travail sur les capacités….

Accéder à la ressource

 

 madagascarlogo-tc Schématiser le développement durable à Madagascar
Les élèves doivent répondre à une commande de la Banque mondiale qui souhaite faire un bilan sur le plan d’action environnemental qu’elle a financé à Madagascar. Frédérick Pinchinat vous propose le dossier complet de la tâche complexe et des exemples réussis ou non de travaux d’élèves.

Accéder à la ressource

 

Thème 2: gérer les ressources terrestres

 

Brésil 2017, nourrir les hommes

Philippe Nouvel, dans le cadre des Traam propose une séquence utilisant géoclip pour des représentations cartographiques différentes d’un même événement ou inversement des cartographies très proches de phénomènes différents. Les élèves sont conduits à discrétiser les données.

Accéder à la ressource

Travail élève situation 1

Travail élève situation 2

Travail élève situation 3

Travail élève situation 4

Travail élève situation 5

 

le Colorado

Emmanuelle Camps propose à ses élèves de Seconde en classe européenne de réaliser une b ande son en anglais sur le fleuve Colorado.

Consigne donnée aux élèves

Voir un exemple de production d’élèves

 

Thème 3: aménager la ville

 

 mexicologo-tc  Mexico: une ville du Sud au risque de son développement
Angélique Plouvier vous propose une étude de cas sur Mexico pour le thème « Ville et développement durable » également abordable lorsque l’on étudie les risques. En plus du déroulé de sa séquence (indiquant les différentes mises en activités), elle vous propose deux travaux de groupes avec différenciation (2 à 3 degrés) et un croquis de synthèse.

Mise en oeuvre

Dossier documentaire: quelles politiques d’aménagement pour une mégapole de pays émergent?

Mexico, les politiques environnementales (travail de groupe différencié)

Mexico, les politiques d’urbanisme (travail de groupe différencié)

croquis

Etude de cas: Londres, ville durable (2017)

David Bouchillon, dans le cadre des TRAAM, propose une séquence comprenant une classe inversée, des tests de vérification avec un logiciel, utilisation d’un SIG.

Accéder à la ressource

Accéder à la production sonore

 

Bordeaux, comment aménager une ville durable?

Aurélie Dongeux propose un travail de groupe sur le développement de la ville, les inégalités socio-spatiales, les particularités des transports et la ville durable à travers le projet Bordeaux 2030. Ce travail lui permet de travailler la recherche et la confrontation d’informations, la création graphique et organiser son travail de manière autonome.

Accéder à la ressource

Thème 4: gérer les espaces terrestres

monde-artiquelogo-tcLes mondes arctiques « une nouvelle frontière »
Vous êtes Fileas Fogg, journaliste en 2044, la rédaction de la chaîne européenne d’information Europa info, veut tester votre équipe en vous envoyant en mission en « terre inconnue ». Un travail proposé par Philippe Galan.

Accéder à la ressource