Histoire

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Maîtriser différents langages
et utiliser des repères historiques

• Civils et militaires dans la Première Guerre mondiale

• Démocraties fragilisées et expériences totalitaires dans l’Europe de l’entre-deux-guerres

• La Deuxième Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement

• La France défaite et occupée. Régime de Vichy, collaboration, Résistance.

• Indépendances et construction de nouveaux Etats

• Un monde bipolaire au temps de la guerre froide

• Affirmation et mise en œuvre du projet européen

• Enjeux et conflits dans le monde après 1989 ; génocide du Rwanda

• 1944-1947, refonder la République, redéfinir la démocratie

• La Ve République, de la République gaullienne à l’alternance et à la cohabitation

• Femmes et hommes dans la société des années 1950 aux années 1980 : nouveaux enjeux sociaux et culturels, réponses politiques

Géographie

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• Les aires urbaines, une nouvelle géographie d’une France mondialisée

• Les espaces productifs et leurs évolutions

• Les espaces de faible densité (espaces ruraux, montagnes, secteurs touristiques peu urbanisés) et leurs atouts

• Aménager pour répondre aux inégalités croissantes entre territoires français, à toutes les échelles

• Les territoires ultra-marins français : une problématique spécifique

• L’Union européenne, un nouveau territoire de référence et d’appartenance

• La France et l’Europe dans le monde

  EMC

• Métropole 2024 : L’engagement dans le Service Civique.
• Asie Pacifique 2024 : Le parcours de citoyenneté et l’esprit de défense.
• Centres étrangers 2024 : Acquérir la nationalité française.
• Sujet Amérique du Nord 2024 : Le Service National Universel et l’engagement.
• Métropole 2023 : L’engagement citoyen des jeunes.
• Asie Pacifique 2023 : La sécurité sociale au service des valeurs républicaines.
• Centres étrangers groupe 1 – 2023 : Faire vivre la démocratie en France.
• Amérique du Nord 2023 : L’exercice de la citoyenneté dans une démocratie.
• Métropole 2022 : L’éducation aux médias.
• Amérique du Sud 2022 : Nationalité et citoyenneté en France.
• Asie 2022 : S’engager individuellement et collectivement.
• Liban 2022 : Construire une culture civique (démocratie participative).
• Antilles-Guyane 2022 : Construire une culture civique (service civique).
• Nouvelle-Calédonie 2022 : Réagir face au harcèlement en situation scolaire, sur internet et les réseaux sociaux.
• Amérique du Nord 2022 : L’engagement individuel ou collectif dans une démocratie.
• Polynésie Française 2022 : Respecter autrui.
• Amérique du Nord 2021 : A quoi sert la loi dans une démocratie ?
• Métropole 2021 : L’exercice des valeurs et des principes de la République dans la commune.
• Pays du groupe 1 – 2021 : Acquérir et partager les valeurs de la République.
• Nouvelle-Calédonie 2021 : Construire une culture civique (SMA – service militaire adapté pour les jeunes Calédoniens)
• Métropole sept. 2020 : Devenir citoyen français.
• Antilles 2020 : Construire une culture civique (vote).
• Nouvelle-Calédonie 2020 : Construire une culture civique.
• Métropole 2019 : L’engagement des citoyens dans la vie de leur commune.
• Métropole sept. 2019 : Engagement/  lien  avec  les  valeurs  de  la  République  et l’engagement du citoyen dans une société démocratique.
• Métropole asie 2019 : Comment s’informer aujourd’hui ?
• Métropole 2018 : Le droit et la règle / le règlement intérieur.
• Amérique du Nord 2018 : Egalité homme/femme.
• Liban 2018 : Identifier les grandes étapes du parcours d’une loi dans la RF (IVG 1974).
• Pondichéry 2018 : Le rôle de l’opinion dans le débat démocratique.
• Antilles 2018 : Connaître les principes et les valeurs de la citoyenneté européenne.
• Métropole 2017 : Les grands principes de la défense nationale.
• Amérique du Nord 2017 : Les principes démocratiques dans l’élection et la composition de l’Assemblée.
• Liban 2017 : L’engagement : agir individuellement et collectivement. L’exercice de la citoyenneté dans une démocratie.