Un site : le projet EOL Des environnements d’apprentissage optimisés pour et par les langues vivantes. Ce site propose des outils de développement pour des projets de langues au niveau de l’établissement …
Un livret élaboré par Rémi SAMIER et Sylvie JACQUES à l’attention des enseignants afin de comprendre les troubles DYS . Quelles stratégies pour les enseignants ? . Accés au livret
Des ressources en allemand, anglais, espagnol et italien pour les professeurs de STS et de langues vivantes. Cette page propose un rappel des programmes, des principes et modalités pédagogiques du coenseignement en …
Deux présentations qui vous guiderons : L’une de Anthony Straub ( publié sur le site Hispaformation ) https://view.genial.ly/5bd5f30e1efcf5051063130f/interactive-content-les-voyages-et-echanges-scolaires-copie Une autre proproposée par les enseignantes du Collège Aimé Césaire – Saint …
Cette séquence est proposée par madame Marion Mouzouni, professeure au collège Claude Massé à Ambarès-et-Lagrave. Elle est envisagée pour une classe de 3ème. Thèmes : Langages / Rencontres avec d’autres …
Cette séquence est proposée par madame Gilda Ayerdi, professeure au collège d’Amikuze à Saint Palais Elle est envisagée pour une classe de 4ème. Thème : Rencontres avec d’autres cultures Niveau …
Une séquence proposée par Carine Durieux Ah-Fat , professeure à Lycée Nicolas Brémontier à Bordeaux Envisagé pour une classe de 2de. Notions au programme : Sentiment d’appartenance – (nouvel axe …
Réflexion sur l’utilisation des outils numériques afin d’accompagner et d’évaluer la progression en phonétique corrective de collégiens de cycle 4. Cette réflexion, proposée par deux professeurs d’espagnol de l’académie de Poitiers …
