Articulation présentiel -distanciel (espagnol-)Académie de Bordeaux
Enseigner et apprendre les langues vivantes en période de confinement
Nouveau numéro du Courriel européen des langues. Il propose notamment : un focus sur le portail du Centre européen pour les langues vivantes (CELV) sur des ressources pertinentes issues de ses …
Des pistes pour utiliser la classe virtuelle proposée par l’académie de Poitiers
Les classes virtuelles: un souffle d’air.. Article à découvrir sur le site de l’académie de Poitiers en cliquant ici
PLANIFIER SA CLASSE VIRTUELLE : Retour d’expérience de Valentina Castillo publié dans le CAFE PEDAGOGIQUE
Le Café Pédagogique publie le témoignage de Valentina CASTILLO, professeure d’espagnol au lycée Emile Roux de Confolens (16), qui partage sa réflexion , son expérience sur l’usage de la classe …
Quelques pistes pour gérer les groupes en présentiel et en distanciel
Quelques pistes pour gérer les groupes en présentiel et en distanciel à partir du 18 mai – Pistes proposées par Nadine Castéra -IAN LV académie de Bordeaux . Collège Saint …
Guide IA-IPR- Mai 2020 : Accompagnement pédagogique et éducatif au retour progressif en classe .
Guide_IPR_mai 2020 pour l’accompagnement pédagogique et éducatif au retour progressif en classe .
Des fiches repères concernant les attendus ( 5ème, 4ème, 3ème )
Documents rédigés par l’inspection générale et la DEGESCO via Eduscol : – Les fiches des attendus de fin d’année pour les 5ème, 4ème et 3ème
Circulaire de réouverture -organisation
– Circulaire de réouverture
Recommandations pédagogiques pour accompagner le confinement et sa sortie
Voici un document rédigé par le Conseil Scientifique de l’Education Nationale