Travailler le vocabulaire en cours de Langues Vivantes
https://www.hispaformation.com/numerique Quelques applications numériques taillées sur mesure proposées par le site hispaformation
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par Sabrina Larrea (HispaFormation ) https://www.hispaformation.com/rituels
Travailler en interdisciplinaritĂ©… Pourquoi? Comment? Avec qui? Beaucoup d’interrogations que la prĂ©sentation genially_d’Anthony_Straub_ tente d’Ă©claircir. https://view.genial.ly/5bddfdc7ffbfe93f0fa380a4?fbclid=IwAR2ArkZWTI51CSLohznat6hqzMmLzO_DdWyEGfEqkhCTy2OinFEsixl9QW0
Chères et chers collègues, Comme vous l’avez sĂ»rement notĂ©, les programmes de 2nde et du cycle terminal (Tronc Commun) et classe de 1ère (Enseignement de spĂ©cialitĂ© LLCE) ont Ă©tĂ© publiĂ©s …
MOOC « Gamificación en el aula » Un MOOC proposé sur la plateforme Aprende INTEF.
DĂ©couvrez le dossier pĂ©dagogique  sur le film « Buñuel après l’âge d’or », rĂ©cit du tournage mouvementĂ© de « Las Hurdes, tierra sin pan » par un Buñuel en rupture de ban avec le …
http://interlangues.discipline.ac-lille.fr/langues/espagnol/formation/reforme-lycee/reforme-lycee Des ressources pour accompagner la rĂ©forme du lycĂ©e disponibles sur le portail Langues vivantes de l’acadĂ©mie de Lille. Les IA-IPR d’espagnol de l’acadĂ©mie de Lille proposent les documents prĂ©sentĂ©s lors …
SĂ©quence proposĂ©e par Mme Lizarlett FLORES DĂŤAZ Professeur(e) Ă BORDEAUX- LycĂ©e Albert le Grand Public visĂ© 1ère ES/L/S La spĂ©cificitĂ© de cette sĂ©quence vient du fait qu’elle est accompagnĂ©e d’un …
Cette sĂ©quence est proposĂ©e par madame Emilie Berthelot, professeure au lycĂ©e Anatole de Monzie Ă Bazas. Elle est envisagĂ©e pour une classe de 1ère. Thème : Gestes fondateurs et monde …
DESCUBRE La huella de nuestra Historia reciente. Turismo de AragĂłn contribuye a construir la Memoria Democrática en AragĂłn a travĂ©s de la compilaciĂłn de todos aquellos lugares vinculados a la guerra …