Ressources pour aborder les connaissances associées aux compétences SI – Version nouvelle réforme 2019
INNOVER |
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Compétences |
Connaissances |
CL |
RESSOURCES |
Rompre avec l’existant Améliorer l’existant |
Éléments d’histoire des innovations et des produits |
1 ère |
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Élaborer une démarche globale d’innovation |
Méthodes agiles Approche design, apports et limites Veille technologique |
Tale |
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Imaginer une solution originale, appropriée et esthétique |
Cartes heuristiques Méthodes de brainstorming, d’analogies, de détournement d’usage Scénarios d’usage et expériences utilisateurs Design d’interface et d’interaction Éléments d’ergonomie |
1 ère |
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Représenter |
Outil numérique graphique Modeleur volumique |
Tale |
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Matérialiser |
Mise en œuvre d’outils de prototypage rapide Prototypage de la commande |
Tale |
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Évaluer une solution |
Mesures et tests des performances de tout ou partie de la solution innovante Amélioration continue |
Tale |
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ANALYSER |
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Compétences |
Connaissances |
CL |
RESSOURCES |
Analyser le besoin, l’organisation matérielle et fonctionnelle d’un produit par une |
Outils d’ingénierie-système : diagrammes fonctionnels, définition des exigences et des critères associés, cas d’utilisations, analyse structurelle |
1 ère |
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Caractériser la puissance et l’énergie nécessaire au fonctionnement d’un produit ou d’un système Repérer les échanges d’énergie sur un diagramme structurel |
Grandeurs physiques (mécanique, électrique, thermique, etc.) mobilisées par le fonctionnement d’un produit Grandeurs d’effort et de flux liées à la nature des procédés Rendements et pertes |
1 ère |
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Analyser la réversibilité d’un élément de la chaîne de puissance |
Sens des transmissions de puissance Stockage de l’énergie Réversibilité/irréversibilité des constituants d’une chaîne de puissance |
Tale |
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Analyser le traitement de l’information |
Algorithme, programme Langage informatique Notions sur l’intelligence artificielle |
Tale |
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Analyser le comportement d’un objet à partir d’une description à événements discrets |
Diagramme états-transitions Algorithme |
Tale |
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Analyser et caractériser les échanges d’information d’un système avec un réseau de communication |
Architecture Client/Serveur, cloud Architecture des réseaux de communication Débit/vitesse de transmission |
Tale |
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Analyser les principes de modulation et démodulation numériques |
Internet des objets Notions de modulation-démodulation de signaux numériques en amplitude, en fréquence |
Tale |
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Analyser les principaux protocoles pour un réseau de |
Protocoles, trames, encapsulation Support filaire et sans fil |
1 ère |
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Analyser le comportement d’un système asservi |
Systèmes asservis linéaires en régime permanent : structures par chaîne directe ou bouclée, perturbation, comparateur, correcteur proportionnel, précision (erreur statique) |
Tale |
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Analyser les charges appliquées à un ouvrage ou une structure |
Charge permanente, charge d’exploitation |
Tale |
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Analyser des résultats d’expérimentation et de simulation |
Lois physiques associées au fonctionnement d’un produit Description qualitative et quantitative des grandeurs physiques caractéristiques du fonctionnement d’un produit Critères de performances |
Tale |
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Quantifier les écarts de performances entre les valeurs |
Écarts de performance absolu ou relatif, et interprétations possibles Erreurs et précision des mesures expérimentales ou simulées Traitement des données : tableaux, graphiques, valeurs moyennes, écarts types, incertitude de mesure Choix pertinent d’un ou plusieurs critères de comparaison |
1 ère |
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Rechercher et proposer des causes aux écarts de performances |
Analyse des écarts de performances |
Tale |
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Valider les modèles établis pour décrire le comportement d’un objet |
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MODÉLISER ET RÉSOUDRE |
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Compétences |
Connaissances |
CL |
RESSOURCES |
Proposer et justifier des hypothèses ou simplification en vue d’une modélisation |
Hypothèses simplificatrices Modélisation plane |
1 ère |
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Caractériser les grandeurs physiques en entrées/sorties d’un modèle multi-physique traduisant la transmission de puissance |
Grandeur effort, grandeur flux Énergie Puissance instantanée, moyenne Réversibilité de la chaîne de puissance |
1 ère |
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Associer un modèle aux composants d’une chaîne de puissance |
Sources parfaites de flux et d’effort Interrupteur parfait Modèle associé aux composants élémentaires de transformation, de modulation, de conversion ou de stockage de l’énergie |
1 ère |
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Traduire le comportement attendu ou observé d’un objet |
Comportement séquentiel Structures algorithmiques (variables, fonctions, structures Diagramme d’états-transitions |
1 ère |
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Traduire un algorithme en un programme exécutable |
Langage de programmation |
Tale |
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Modéliser sous une forme graphique une structure, un mécanisme ou un circuit |
Circuit électrique Schéma cinématique Graphe de liaisons et des actions mécaniques |
1 ère |
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Modéliser les mouvements Modéliser les actions mécaniques |
Trajectoires et mouvement Liaisons Torseurs cinématiques et d’actions mécaniques transmissibles, de contact ou à distance Réciprocité mouvement relatif/actions mécaniques associées |
1 ère |
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Caractériser les échanges d’informations |
Natures et caractéristiques des signaux, des données, des supports de communication Protocole, trame Débit maximal, débit utile |
1 ère |
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Associer un modèle à un système asservi |
Capteurs |
1 ère |
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Notion de système asservi : consigne d’entrée, grandeur de sortie, perturbation, erreur, correcteur proportionnel |
Tale |
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Utiliser les lois et relations entre les grandeurs effort et flux pour élaborer un modèle de connaissance |
Modèle de connaissance sur des systèmes d’ordre 0, 1 ou 2 : gain pur, intégrateur, dérivateur |
Tale |
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Déterminer les grandeurs flux (courant) et effort (tension) dans un circuit électrique |
Lois de Kirchhoff Lois de comportement |
1 ère |
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Déterminer les actions mécaniques (inconnues statiques de |
Principe fondamental de la statique Modèle de frottement – Loi de Coulomb |
Tale |
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Déterminer les grandeurs géométriques et cinématiques d’un mécanisme |
Positions, vitesses et accélérations linéaire et angulaire sous forme vectorielle Champ des vitesses Composition des vitesses dans le cas d’une chaîne ouverte Loi d’entrée/sortie d’un mécanisme dans le cas d’une chaîne fermée (fermeture géométrique) |
1 ère |
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Déterminer la grandeur flux (vitesse linéaire ou angulaire) |
Principe fondamental de la dynamique Solide en rotation autour d’un axe fixe dont le centre de Notion d’inertie et d’inertie équivalente Solide en translation rectiligne |
Tale |
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Déterminer la grandeur effort (force ou couple) lorsque le |
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Quantifier les performances d’un objet réel ou imaginé en |
Méthodes de résolution analytique et numérique |
Tale |
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EXPÉRIMENTER ET SIMULER |
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Compétences |
Connaissances |
CL |
RESSOURCES |
Prévoir l’ordre de grandeur de la mesure |
Gamme d’appareils de mesure et capteurs |
1 ère |
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Identifier les erreurs de mesure |
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Conduire des essais en toute sécurité à partir d’un protocole |
Règle de raccordement des appareils de mesure et des capteurs |
1 ère |
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Proposer et justifier un protocole expérimental |
Tale |
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Instrumenter tout ou partie d’un produit en vue de mesurer les |
Capteurs, composants d’une chaîne d’acquisition Paramétrage d’une chaîne d’acquisition Carte micro – contrôleur |
Tale |
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Mettre en œuvre une communication entre objets dits intelligents |
Paramètres de configuration d’un réseau |
Tale |
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Relever les grandeurs caractéristiques d’un protocole de |
Caractéristiques des signaux Protocole, trame Débit maximal, débit utile |
1 ère |
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Modifier les paramètres influents et le programme de commande en |
Processus itératif d’amélioration des performances |
Tale |
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Mettre en œuvre une simulation numérique à partir d’un modèle |
Paramètres de simulation : durée, incrément temporel, choix des grandeurs affichées, échelles adaptées à l’amplitude et la dynamique des grandeurs simulées |
Tale |
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Valider un modèle numérique de l’objet simulé |
Écarts entre les performances simulées et mesurées Limites de validité d’un modèle |
Tale |
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COMMUNIQUER |
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Compétences |
Connaissances |
CL |
RESSOURCES |
Présenter un protocole, une démarche, une solution en réponse à un besoin Présenter et formaliser une idée |
Diagrammes fonctionnels, schémas, croquis |
Tale |
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Rendre compte de résultats |
Tableau, graphique, diaporama, carte mentale |
1 ère |
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Collecter et extraire des données Comparer, traiter, organiser et synthétiser les informations |
ENT, moteurs de recherche, internet, blog, base de données, dossiers techniques |
1 ère |
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Documenter un programme informatique |
Commentaires de programmes |
Tale |
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Développer des tutoriels, établir une communication à distance |
Montage audio / vidéo |
1 ère |
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Travailler de manière collaborative Trouver un tiers expert Collaborer en direct ou sur une plateforme, via un espace de fichiers partagés |
Espaces partagés et de stockage, ENT |
1 ère |
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Adapter sa communication au public visé et sélectionner les Scénariser un document suivant le public visé |
Média, outils multimédia, outils bureautiques, carte mentale, diagramme de l’ingénierie-système, schéma, croquis, prototype |
1 ère |
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Communiquer de façon convaincante |
Placement de la voix, qualité de l’expression, gestion du temps |
Tale |
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