Ressources pour les groupes à effectif réduit [mise à jour 14 juin 2026]
Les tests de positionnement réalisés en début d’année scolaire par les élèves de 2nde Bac Pro ou 1ère année CAP permettent d’identifier les acquis et les besoins de chaque élève.
Nous mettons à votre disposition des ressources permettant un accompagnement personnalisé adapté au niveau de chacun. Les thématiques traitées sont déclinées en plusieurs niveaux permettant ainsi à chaque élève de travailler sur des activités adaptées à ses besoins.
Ces ressources ont été élaborées lors des journées de formation « Exploitation des tests de positionnement » et complétés de la Zone d’animation pédagogique de Pessac. Merci aux collègues de cette zone pour leur contribution.
1 : Statistiques/Probabilités
Seconde
Première
2 : Algèbre/Analyse
Seconde
-
- Fractions – ZAP Pessac
- Calculs algébriques expressions littérales
- Calculs algébriques – Formules – ZAP Pessac
- Calculs algébriques équations
- Equations du premier degré – ZAP 47
- Equations du 1er degré – ZAP Pau Nay Gave
- Calcul algébrique – ZAP privé Nord
- Notion de fonction
- Proportionnalité
- Fonctions affines et linéaire
Première
-
- Suites Numeriques – ZAP Bordeaux Nord
- Suites Numeriques – ZAP Landes Ouest
- Fonctions du second degré – ZAP Landes Est
- Fonctions du second degré – ZAP Saint André De Cubzac
- Résolution graphique des équations et inéquations – ZAP Pau Nay Gave
- Resolution graphique d’inéquations – ZAP Privé Sud
- Nombre dérivé – fonction dérivée – fonction inverses – ZAP Mérignac Pessac Arcachon
- Fonction derivée 1 – ZAP Nive Adour Saison
- Fonction derivée 2 – ZAP Nive Adour Saison
- Variations de fonctions – ZAP Nive Adour Saison
- Calculs commerciaux – ZAP Mérignac Pessac Arcachon
Terminale
Programme complémentaire Terminale
3 : Géométrie
Seconde
Première
Terminale
4 : Automatismes
Seconde
Première
Terminale
5 : Vocabulaire ensembliste et logique
Première
Terminale
Feuille de route (DOCX) (nouvelle version 27/04/24)
Cette feuille de route permet à chaque élève de se positionner sur un niveau et de suivre un parcours personnalisé (en fonction des résultats au test de positionnement ou à l’évaluation diagnostique de début de parcours.
