Cahiers pédagogiques – juin 2022

Pour divertir notre période estivale, voici une lecture studieuse pour réfléchir à l’acte d’écrire. “Il s’agit de s’interroger à la fois sur le sens à donner à l’écriture des élèves (qu’écrivent-ils, pourquoi, pour qui ?) et sur l’apprentissage du geste”.
Le sommaire de ce numéro 578 est visible sur le site des cahiers pédagogiques.