Programme Académique de Formation 2025/2026
Cet article référence l’ensemble des modules de formation du plan de formation disciplinaire (PAF) 2025/2026. Dans la continuité des années
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AE-EPS : Double évènement autour des Arts du cirque (conférence et atelier de pratique)
Le vendredi 27 et le samedi 28 mars 2026, nous aurons le plaisir d’accueillir, Twiggy Lejeune-Vasquez pour un double évènement. Twiggy Lejeune-Vasquez est
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Création de l’unité facultative “sensibilisation au secteur sportif” dans le diplôme du baccalauréat professionnel (UF3S)
Une unité facultative “sensibilisation au secteur sportif” est créée par l’arrêté du 20 février 2026. Elle est ouverte aux candidats
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Questionnaire pour travaux de thèse sur les “formes scolaires de pratique”
Rémi Maurel, professeur d’EPS réalise actuellement une thèse en STAPS sur les « formes scolaires de pratique » (FSP), dirigée
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Commission Nationale des Examens – Rapport annuel 2025
Chaque année, la commission nationale des examens diffuse les résultats statistiques aux examens en EPS. Les principales données chiffrées, extraites
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Modalités d’évaluation au DNB à compter de la session 2026
À compter de la session 2026, les modalités d’attribution du diplôme national du brevet (DNB) évoluent. Pour les candidats scolaires,
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Epreuves ponctuelles d’EPS – Guides d’accompagnement session 2026
Afin d’accompagner les candidats individuels dans leur préparation à l’examen et leur compréhension des attendus des épreuves, des guides d’accompagnement
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Certificat de spécialisation Encadrement Secteur Sportif – Option Multi-Activités Physiques ou Sportives pour Tous
L‘augmentation de la demande de loisirs conduit à une forte croissance du nombre d’emplois d’animateur d’activités physiques et sportives plurivalents
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Lettre d’information du numérique éducatif EPS n°3
Retrouvez dans la LINE EPS interacadémique n°3 des scénarios pédagogiques enrichis par le numérique, ressources et outils pour un usage
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Scénario pédagogique enrichi par le numérique – Laser Run (cycle 4)
L’utilisation du numérique en EPS peut permettre à l’enseignant de se détacher des aspects organisationnels de la leçon pour se
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