Objectif | Mettre en évidence la spécificité d’un anticorps |
Mode de raisonnement | Inductif |
Mode de regroupement des élèves | Groupe de coopération |
Activité 1 | Mettre en oeuvre le protocole fourni (les différents binômes se répartissent les antigènes fournis) |
Production attendue |
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Activité 2 | Mettre en commun les résultats Conclure |
Production attendue | Conclusion avec comparaison des résultats expérimentaux |
Ouchterlony (1) | Ouchterlony (2) | Ouchterlony (3) |