Ressources pour la classe
– Ressources du GRIESP
(Groupe de Recherche et d’Innovation pour l’Enseignement des Sciences Physiques)
Les ressources proposées sur cette page ont pour vocation d’explorer et de promouvoir des pratiques renouvelées dans l’enseignement de la physique-chimie au collège et au lycée. Elles ont été produites par le groupe de recherche et d’innovation pour l’enseignement des sciences physiques (GRIESP).
Présentation des thématiques:
-Enseigner une démarche scientifique en physique-chimie
-L’évaluation au service des apprentissages
-Les valeurs de la République
-Le prolongement hors du temps scolaire de la formation expérimentale des élèves
-Histoire des sciences
-L’oral
-Mesure et incertitudes
-Programmer en physique-chimie
Des cartes mémoire ont été conçues par des enseignants formateurs de l’académie de Bordeaux sous l’impulsion de Philippe CORFMAT : Céline PESSOLES, Stéphanie VALLAIN, François CHAMPIGNEUL
Utilisables suivant différentes modalités : individuellement, en binômes ou par groupes, dans le cadre de jeux, d’interrogations, à la maison, etc. En cas d’échec à une question, ils sont encouragés à revoir le cours ou à interroger leurs professeurs pour plus d’explication.
L’hétérogénéité des classes implique la nécessité d’approches pédagogiques diverses pour répondre aux besoins des élèves. La différenciation pédagogique, sans être exclusive, en est une des modalités.
Le groupe collège de l’académie de Bordeaux propose aux professeurs de physique-chimie quelques documents directement exploitables en classe sur ce sujet
Emission spéciale « Mathématiques et Physique-Chimie » avec deux focus vidéos formatifs à souligner qui portent sur:
– la proportionnalité et les graphiques, dans le contexte de la masse volumique, du collège au lycée.
– les conversions de longueurs et la proportionnalité dans un reportage d’un collège d’Aubervilliers
ainsi que le livret Mathématiques des grandeurs : opérations et proportionnalité
