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EDUCATION PHYSIQUE ET SPORTIVE – Académie de Bordeaux

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      • La situation complexe : Lieu d’acquisition des compètences
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          • Approfondissements théoriques et méthodologiques
          • Définition de la situation complexe
          • Comptes rendus de quelques recherches
        • Groupes de réflexion pédagogique
          • CP1 : Réaliser une performance mesurée à échéance donnée
          • CP2 : Se déplacer en s’adaptant à des environnements variés et incertains
          • CP3 : Réaliser une prestation corporelle à visée artistique ou acrobatique
          • CP4 : Conduire et maîtriser un affrontement individuel ou collectif
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Lettres Édu_Num

Lettre Édu_Num EPS N°19

laurentgirardeau 19 janvier 2018

Vous trouverez ci-dessous le sommaire du N° 19 de la lettre Educ Numérique EPS.

L’intégralité de la ressource disponible à http://eduscol.education.fr/eps/edunum/edunum-eps-19

 

Sommaire

1. ZOOM SUR…

  • A. Semaine olympique et paralympique 2018
  • B. Les Travaux Académiques Mutualisés 2018 (TRaAM)

2. ENSEIGNER ET SE FORMER AVEC LE NUMÉRIQUE

  • A. Ressources pour les concours
  • B. Ressources pour enseigner
  • C. Ressources APSA

3. SE TENIR INFORMÉ

  • A. ComptesTwitter éduscol
  • B. Forum des enseignants innovants
  • C.Les sciences aiment l’EPS – 2018 (14 février 2018)
  • D. Activités physiques adaptées(23 au 25 mai 2018)

  • Actualités du numérique en EPS
  • Arrété rectoral de création de sections sportives rentrée 2018

Lettre d'actualités

Initiatives locales

Jeux Internationaux de la Jeunesse - Dansez les Jeux : Lycée René Cassin - Bayonne

Retour en images sur le projet "En route vers les Jeux" du collège Joseph Chaumié d'Agen (47)

Actualités du numérique

Inspection pédagogique régionale EPS

Adresse postale :
Inspection Pédagogique Régionale
Rectorat de l'Académie de Bordeaux
5, rue Joseph de Carayon Latour CS 81499
33060 BORDEAUX CEDEX

IA-IPR :
Cosette AGNAN POURINET
Céline CHEVILLON
Patrick FREROT
Frédérique ROUANET

Inspection pédagogique régionale EPS - Académie de Bordeaux

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