C4-DIC-1-4-FE3 – Veille – Portail STI Bordeaux

Référence au texte officiel

THEME : DESIGN, INNOVATION ET CREATIVITE


Connaissances et compétences associées	Exemples de situations, d’activités et de ressources pour l’élève
Imaginer des solutions en réponse aux besoins, matérialiser une idée en intégrant une dimension design
Imaginer des solutions pour produire des objets et des éléments de programmes informatiques en réponse au besoin. DIC-1-4-FE1 » Design. DIC-1-4-FE2 » Innovation et créativité. DIC-1-4-FE3 » Veille. DIC-1-4-FE4 » Représentation de solutions (croquis, schémas, algorithmes). DIC-1-4-FE5 » Réalité augmentée. DIC-1-4-FE6 » Objets connectés.	Environnement numériques de travail spécialisés dans la production (CAO, Web, bases de connaissances, etc.). Applications numériques de gestion de projet (planification, tâches, etc.). Progiciels de présentation.

Exemple de structuration de connaissances

Fiche élève format image

Format vidéo Mp4

Format vidéo Web-M

Fiche professeur PDF

Exemple d’exploitation pédagogique – 5ème

Pistes de situations déclenchantes	comparaison de deux factures d’électricité de deux maisons qui ont un DPE très différents
Pistes problèmes technologiques	S’informer sur le padlet sur les nouveaux isolants de l’habitat.
Ressources Outils à exploiter	Padlet
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Lire un mur sur Padlet pour s’informer sur les nouveaux matériaux pour isoler son habitat et faire un choix parmi plusieurs critères économiques, écologiques, performances, durées de vie.
Exemples d’objets supports

Exemple d’exploitation pédagogique – 4ème

Pistes de situations déclenchantes	photos de maisons avec des volets à fermer soi-même, radiateur avec un interrupteur basique, éclairage avec interrupteur,…..
Pistes problèmes technologiques	faire une veille sur les innovations en matière de domotique
Ressources Outils à exploiter
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Comment apporter du confort à l’utilisateur en automatisant l’éclairage, le chauffage, l’ouverture et la fermeture des volets avec une seule application
Exemples d’objets supports	http://store.myxyty.com/fr/

Exemple d’exploitation pédagogique – 3ème

Pistes de situations déclenchantes	Les élèves visionnent une vidéo sur l’utilisation des drones : http://www.20minutes.fr/tv/actus/141994-5-utilisation-de-drones-qui-pourraient-revolutionner-le-sauvetage
Pistes problèmes technologiques	Comment connaître les innovations dès leurs apparitions ?
Ressources Outils à exploiter	flux RSS actualités INPI
Pistes d’activités	organiser une veille technologique sur les innovations et l’utilisation des drones dans de nouveaux domaines
Exemples d’objets supports	http://www.lesnumeriques.com/drone/poste-australienne-pourrait-livrer-colis-par-drone-2016-n51517.html

Pour aller plus loin

NB : Ces propositions sont mises à disposition pour aider chacun dans sa réflexion mais elles n’ont pas pu être finalisées par manque de temps. Ces fiches seront donc améliorées au cours du début d’année.