Activités terminale spécialité physique-chimie

Évaluation

• Document du GRIESP explicitant l’évaluation au bac  et tableur associé

• Exemple d’analyse sur le sujet 0 travaillé en formation 

• Exemples de différenciation pédagogique en évaluation :

  • Avec exercices différenciés

  • De type évaluation à la carte en première 

  • De type évaluation à la carte en seconde (exemple_devoir_a_la_carte_seconde)

Des informations complémentaires concernant la différenciation pédagogique sont disponibles dans l’onglet Pédagogie-didactique/différenciation pédagogique. La différenciation en évaluation est aussi traitée dans la formation « différenciation » proposée au PAF.

Lien math-physique-chimie

• Vue synoptique des capacités mathématiques dans les programmes du LEGT

• Mettre en œuvre des automatismes
  Doc 1.       Doc2.      Doc3

• A propos des équations différentielles en terminale spécialité

  • Détermination de la charge d’un condensateur ; Données expérimentales et programme python de traitement numérique

  • Transfert thermique : activité « la tisane »