MSOST-1-3-FE3 – Chaîne d’énergie

Référence au texte officiel

THEME :

LA MODELISATION ET LA SIMULATION DES OBJETS ET SYSTEMES TECHNIQUES


Connaissances et compétences associées	Exemples de situations, d’activités et de ressources pour l’élève
Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet
Analyser le fonctionnement et la structure d’un objet, identifier les entrées et sorties. MSOST-1-3-FE1 » Représentation fonctionnelle des systèmes. MSOST-1-3-FE2 » Structure des systèmes. MSOST-1-3-FE3 » Chaîne d’énergie. MSOST-1-3-FE1 » Chaîne d’information.	Les activités expérimentales ont pour objectif de vérifier les performances d’un objet technique et de vérifier qu’elles sont conformes au cahier des charges. Les activités de montage et de démontage permettent de comprendre l’architecture et le fonctionnement d’un objet technique. Les matériaux utilisés sont justifiés et les flux d’énergie et d’information sont repérés et analysés. Diagrammes, graphes. Logiciels de CAO. Une réflexion doit être menée entre les résultats de mesure et le contexte de leur obtention.

Exemple de structuration de connaissances

Fiche élève format image

Format vidéo Mp4

Format vidéo Web-M

Fiche professeur PDF

Exemple d’exploitation pédagogique – 5ème

Pistes de situations déclenchantes	Vidéo sur le pont à travée levante, comment cette travée peut elle être soulevée ?
Pistes problèmes technologiques	Quelle énergie pour déplacer cette masse ?
Ressources Outils à exploiter	Les différents actionneurs, système poulie courroie.
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Identifier les différentes formes d’énergie et leur transformation
Exemples d’objets supports	Maquette réelle de pont du laboratoire, maquette virtuelle sur E-drawing

Exemple d’exploitation pédagogique – 4ème

Pistes de situations déclenchantes	Observer le fonctionnement de la maquette du portail A4, comment ce portail se déplace-t-il ?
Pistes problèmes technologiques	Comment peut-on classer tous les composants du système automatisé du portail ?
Ressources Outils à exploiter	Mécanisation du portail, les différents actionneurs et leurs fonctions.
Pistes d’activités	Demander aux élèves de : Rechercher la chaîne d’énergie pour un portail automatisé
Exemples d’objets supports	Portail coulissant a4 technologie Animation au format swf de la porte de garage et du portail disponible sur le site ressource sur la domotique

Exemple d’exploitation pédagogique – 3ème

Pistes de situations déclenchantes	Observer les différents déplacements du robot, comment cela est possible ?
Pistes problèmes technologiques	Comment peut-on classer tous les composants d’un robot ?
Ressources Outils à exploiter	Description du robot, maquette virtuelle et réelle
Pistes d’activités	Décomposition du système, schéma fonctionnel
Exemples d’objets	Robot Mbot

Pour aller plus loin

NB : Ces propositions sont mises à disposition pour aider chacun dans sa réflexion mais elles n’ont pas pu être finalisées par manque de temps. Ces fiches seront donc améliorées au cours du début d’année.