{"id":300,"date":"2020-03-26T17:45:25","date_gmt":"2020-03-26T16:45:25","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/?page_id=300"},"modified":"2020-03-26T17:48:10","modified_gmt":"2020-03-26T16:48:10","slug":"les-eleves-a-besoins-educatifs-particuliers","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/les-eleves-a-besoins-educatifs-particuliers\/","title":{"rendered":"Les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins \u00e9ducatifs particuliers"},"content":{"rendered":"\n<p>\n\tLa pr\u00e9sente circulaire vise \u00e0 r\u00e9affirmer les principes mis en \u0153uvre par\n l&rsquo;\u00e9cole quant \u00e0 l&rsquo;organisation de la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves allophones \nnouvellement arriv\u00e9s. Elle abroge la circulaire n\u00b0 2002-100 du 25 avril \n2002 relative \u00e0 l&rsquo;organisation de la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves nouvellement \narriv\u00e9s en France.<br>\n\tLes modalit\u00e9s d&rsquo;inscription et de scolarisation des \u00e9l\u00e8ves de nationalit\u00e9 \u00e9trang\u00e8re sont fix\u00e9es par la <a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/botexte\/sp10020425\/MENE0200681C.htm\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">circulaire n\u00b0 2002-063 du 20 mars 2002<\/a>.\n La scolarisation des \u00e9l\u00e8ves allophones rel\u00e8ve du droit commun et de \nl&rsquo;obligation scolaire. Assurer les meilleures conditions de \nl&rsquo;int\u00e9gration des \u00e9l\u00e8ves allophones arrivant en France est un devoir de \nla R\u00e9publique et de son \u00c9cole.<br>\n\tL&rsquo;\u00c9cole est le lieu d\u00e9terminant pour d\u00e9velopper des pratiques \n\u00e9ducatives inclusives dans un objectif d&rsquo;int\u00e9gration sociale, culturelle\n et \u00e0 terme professionnelle des enfants et adolescents allophones. Cette\n inclusion passe par la socialisation, par l&rsquo;apprentissage du fran\u00e7ais \ncomme langue seconde dont la ma\u00eetrise doit \u00eatre acquise le plus \nrapidement possible, par la prise en compte par l&rsquo;\u00e9cole des comp\u00e9tences \nacquises dans les autres domaines d&rsquo;enseignement dans le syst\u00e8me \nscolaire fran\u00e7ais&nbsp;ou celui d&rsquo;autres pays, en fran\u00e7ais ou dans d&rsquo;autres \nlangues.<br>\n\tL&rsquo;\u00c9cole doit aussi \u00eatre v\u00e9cue comme un lieu de s\u00e9curit\u00e9 par ces enfants\n et leurs familles souvent fragilis\u00e9s par les changements de leur \nsituation personnelle.<br>\n\tLes \u00e9l\u00e8ves allophones arrivants ne ma\u00eetrisant pas la langue de \nscolarisation, en \u00e2ge d&rsquo;\u00eatre scolaris\u00e9s \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole maternelle, les \u00e9l\u00e8ves\n soumis \u00e0 l&rsquo;obligation scolaire et les \u00e9l\u00e8ves de plus de 16 ans doivent \n\u00eatre inscrits dans la classe de leur \u00e2ge.<br>\n\tLa scolarisation des \u00e9l\u00e8ves allophones concerne l&rsquo;ensemble des \u00e9quipes \u00e9ducatives.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\"><li>\n\t\tCirculaire du 2 octobre 2012 : <a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid25535\/bulletin_officiel.html?cid_bo=61529\">http:\/\/www.education.gouv.fr\/pid25535\/bulletin_officiel.html?cid_bo=61529<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><a href=\"https:\/\/www.ih2ef.education.fr\/fr\/ressources-par-type\/outils-pour-agir\/le-film-annuel-des-personnels-de-direction\/detail-d-une-fiche\/?a=101&amp;cHash=edacb88737\">La scolarisation des \u00e9l\u00e8ves \u00e0 besoins particuliers<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La pr\u00e9sente circulaire vise \u00e0 r\u00e9affirmer les principes mis en \u0153uvre par l&rsquo;\u00e9cole quant \u00e0 l&rsquo;organisation de la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves allophones nouvellement arriv\u00e9s. Elle abroge la circulaire n\u00b0 2002-100 du 25 avril 2002 relative \u00e0 l&rsquo;organisation de la scolarit\u00e9 des \u00e9l\u00e8ves nouvellement arriv\u00e9s en France. Les modalit\u00e9s d&rsquo;inscription et de scolarisation des \u00e9l\u00e8ves de &hellip; <\/p>\n<p><a class=\"more-link btn\" href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/les-eleves-a-besoins-educatifs-particuliers\/\">Lire la suite<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":583,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-300","page","type-page","status-publish","hentry","nodate","item-wrap"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/300","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/wp-json\/wp\/v2\/users\/583"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=300"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/300\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":303,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/300\/revisions\/303"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=300"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}