{"id":213,"date":"2020-03-25T17:06:35","date_gmt":"2020-03-25T16:06:35","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/?page_id=213"},"modified":"2020-05-13T18:02:54","modified_gmt":"2020-05-13T16:02:54","slug":"ressources-continuite-pedagogique","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/vie-scolaire\/ressources-continuite-pedagogique\/","title":{"rendered":"Ressources Continuit\u00e9 P\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"\n

Guides et ressources diverses<\/h2>\n\n\n\n

Le guide d’accompagnement de l’acad\u00e9mie de Bordeaux<\/a><\/p>\n\n\n\n

Un lien vers des ressources propos\u00e9es par l’acad\u00e9mie de Grenoble<\/a><\/p>\n\n\n\n

Synth\u00e8se des bonnes pratiques \u00e9voqu\u00e9es pendant les r\u00e9unions de coordonnateurs ZAP<\/a><\/p>\n\n\n\n

Agir pour accompagner le retour en classe des \u00e9l\u00e8ves <\/a><\/p>\n\n\n\n

Des ressources utiles pour animer les s\u00e9ances avec les \u00e9l\u00e8ves :<\/h2>\n\n\n\n

– https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/documentation\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n

-https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html<\/a> <\/p>\n\n\n\n

http:\/\/www.cafepedagogique.net\/lexpresso\/Pages\/2020\/03\/20032020Article637203163353587145.aspx<\/a><\/p>\n\n\n\n

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https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=UNHMb0aLKJI&feature=youtu.be&app=desktop<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Exemple d’infographie pour les \u00e9l\u00e8ves cycle 3<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Infographie pour coll\u00e9giens et lyc\u00e9ens<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
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Comment g\u00e9rer les intrusions en classe virtuelle du CNED<\/a><\/strong><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Des r\u00e9cr\u00e9ations distanci\u00e9es : Fiche r\u00e9cr\u00e9<\/a> <\/p>\n\n\n\n

Des visuels pour les r\u00e8gles sanitaires<\/a> <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Au coll\u00e8ge Canterane, Me Schieber a con\u00e7u des affiches pour les \u00e9l\u00e8ves afin de faire respecter les gestes barri\u00e8res. <\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique et \u00e9cole inclusive<\/h2>\n\n\n\n

\u2022Padlet pour Dys : https:\/\/padlet.com\/penelope_lanterne\/z9nol5svhd99<\/a><\/p>\n\n\n\n

Ressources pour les UPE2A : http:\/\/www.dane.ac-versailles.fr\/etre-accompagne-se-former\/continuite-pedagogique-en-upe2a<\/a><\/p>\n\n\n\n

Un padlet mis \u00e0 jour quotidiennement pour aider les familles et les professionnels : https:\/\/padlet.com\/Contipedag_inclusive\/myzxynl8pzov<\/a><\/p>\n\n\n\n

Id\u00e9es pour se divertir <\/h2>\n\n\n\n

Un dossier sur pearltree : Culture et confinement<\/a> <\/p>\n\n\n\n

\u2022Un site riche de ressources : https:\/\/ecolededemain.wordpress.com\/2020\/03\/08\/ressources-et-idees-pour-assurer-la-continuite-pedagogique\/<\/a> <\/p>\n\n\n\n

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Cr\u00e9er du lien avec les familles, les \u00e9l\u00e8ves et les enseignants en cr\u00e9ant un padlet de recettes \u00e0 partager<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=9X-DR1cbCrE&feature=youtu.be<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Des jeux \u00e9ducatifs pour maintenir la distanciation physique<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n\n\n

\nUne initiative de la professeur documentaliste et de l’infirmi\u00e8re du \ncoll\u00e8ge Nelson Mandela de Floirac \u00ab\u00a0Gardons le moral et le sourire\u00a0\u00bb http:\/\/www.cafepedagogique.net\/lexpresso\/Pages\/2020\/04\/<\/a><\/p>\n\n\n\n

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Id\u00e9es de d\u00e9fis pour les coll\u00e9giens du coll\u00e8ge de Castelnau <\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

La coop\u00e9ration \u00e0 distance<\/h2>\n\n\n\n
\n

Exemple d’une mise en \u0153uvre d’un tutorat entre pairs \u00e0 distance pour \u00e9l\u00e8ves allophones (Coll\u00e8ge Laroche-Beaulieu) C.Laboudigue <\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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https:\/\/www.educavox.fr\/innovation\/dispositifs\/la-formation-a-distance-ca-marche<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Gardons le lien<\/h2>\n\n\n\n

Diaporama envoy\u00e9 aux \u00e9l\u00e8ves pour maintenir le lien : Le cahier du confin\u00e9 Id\u00e9e de Marie-alix Couchy (Acad\u00e9mie de Bordeaux)<\/a><\/p>\n\n\n\n

Document d’une CPE pour mobiliser les \u00e9l\u00e8ves<\/a><\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>
\n

https:\/\/documentcloud.adobe.com\/link\/track?uri=urn%3Aaaid%3Ascds%3AUS%3Aa0b4b068-1dff-4cec-b77f-ff47b14619b8<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

Un padlet pour aider les \u00e9l\u00e8ves avec diff\u00e9rentes ressources<\/a> <\/p>\n\n\n\n

La co-\u00e9ducation : accompagner les familles<\/h2>\n\n\n\n
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https:\/\/www.teteamodeler.com\/<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Un padlet propos\u00e9 par l’infirmi\u00e8re du coll\u00e8ge de Cassignol envoy\u00e9 \u00e0 toutes les \u00e9quipes enseignantes pour faire face aux diff\u00e9rentes situations des familles : https:\/\/padlet.com\/lauremaxel\/o3r87p6cncm2 <\/a><\/p>\n\n\n\n

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https:\/\/padlet.com\/college_paul_eluard\/parentsdeluard<\/a><\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n
\"\"<\/figure>
\n

\nDes webinaires sont disponibles sur le site de l’association D\u00e9clic \n(Communication non violente) qui s’adresse aux professionnels pour g\u00e9rer\n le contact \u00e0 distance. https:\/\/www.declic-cnveducation.org\/index.php\/nos-actions\/webinaires\/<\/a><\/p>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n

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Guides et ressources diverses Le guide d’accompagnement de l’acad\u00e9mie de Bordeaux Un lien vers des ressources propos\u00e9es par l’acad\u00e9mie de Grenoble Synth\u00e8se des bonnes pratiques \u00e9voqu\u00e9es pendant les r\u00e9unions de coordonnateurs ZAP Agir pour accompagner le retour en classe des \u00e9l\u00e8ves Des ressources utiles pour animer les s\u00e9ances avec les \u00e9l\u00e8ves : – https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/documentation\/ -https:\/\/eduscol.education.fr\/cid149909\/continuite-pedagogique.html … <\/p>\n

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