L\u2019enseignement des sciences de la vie et de la Terre participe, comme les autres disciplines, \u00e0 l\u2019apprentissage et \u00e0 la ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise. La diversit\u00e9 des activit\u00e9s men\u00e9es en SVT permet la mise en \u0153uvre dans les classes de pratiques langagi\u00e8res tant \u00e0 l\u2019oral qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9crit. De plus, les textes scientifiques propos\u00e9s aux \u00e9l\u00e8ves permettent d\u2019enrichir le vocabulaire mais aussi de mieux comprendre par exemple les mani\u00e8res d\u2019\u00e9tablir par le langage argument\u00e9 les relations de causalit\u00e9 mises en \u0153uvre en sciences. La d\u00e9marche d\u2019investigation est aussi l\u2019occasion de faire produire par les \u00e9l\u00e8ves des \u00e9crits personnels appuyant la construction de leurs savoirs.
\nLe travail sur la ma\u00eetrise de la langue sera bien s\u00fbr men\u00e9 en lien avec le travail r\u00e9alis\u00e9 en Lettres par une classe. Il s\u2019agit d\u2019abord d\u2019\u00eatre attentif \u00e0 un certain nombre de points d\u00e9s la construction du cours : polys\u00e9mie des termes, niveau de difficult\u00e9 du langage employ\u00e9, diversit\u00e9 des modes d\u2019expression mise en \u0153uvre dans la s\u00e9ance, etc\u2026 A l\u2019oral, il faut veiller \u00e0 faire pratiquer une construction m\u00e9thodique d\u2019un discours logique retra\u00e7ant les \u00e9tapes de la d\u00e9marche scientifique : discours descriptif visant \u00e0 la pr\u00e9cision, puis logique, faisant appara\u00eetre les liens d\u00e9ductifs ; production d\u2019une synth\u00e8se en fin d\u2019exp\u00e9rimentation.
\nLes \u00e9crits devront aussi \u00eatre pr\u00e9vu \u00e0 diff\u00e9rents moments de la s\u00e9ance, en pr\u00e9voyant la mise en \u0153uvre progressive des structures logiques, en particulier le lien de causalit\u00e9, l\u2019enrichissement du vocabulaire et la production d\u2019\u00e9crits \u00e0 forte charpente logique notamment dans le cadre de la d\u00e9marche d\u2019investigation.<\/p>\n
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S\u00e9quence introductive L\u2019enseignement des sciences de la vie et de la Terre participe, comme les autres disciplines, \u00e0 l\u2019apprentissage et \u00e0 la ma\u00eetrise de la langue fran\u00e7aise. La diversit\u00e9 des activit\u00e9s men\u00e9es en SVT permet la mise en \u0153uvre dans les classes de pratiques langagi\u00e8res tant \u00e0 l\u2019oral qu\u2019\u00e0 l\u2019\u00e9crit. De plus, les textes scientifiques … <\/p>\n