{"id":181,"date":"2016-02-15T17:45:15","date_gmt":"2016-02-15T16:45:15","guid":{"rendered":"http:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/svt\/?page_id=181"},"modified":"2016-11-30T19:56:18","modified_gmt":"2016-11-30T18:56:18","slug":"4eme-production-n2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/svt\/ressources\/numeriques\/traam-2015\/traam-2015-classe-inversee-et-moodle-au-service-de-lautonomie-des-eleves\/4eme-production-n2\/","title":{"rendered":"4\u00e8me – Production n\u00b02"},"content":{"rendered":"

Partie \u00ab L\u2019activit\u00e9 interne du globe \u00bb (tectonique des plaques)<\/h1>\n

Tectonique des plaques<\/h1>\n

Auteurs\u00a0: GEORGET Emilie & LOT Yann<\/p>\n

Outils utilis\u00e9s<\/strong> :<\/p>\n\n\n\n\n
Pour r\u00e9ussir \u00e0 faire\u2026<\/td>\nOutils<\/td>\nTutoriels (si disponibles)<\/td>\n<\/tr>\n
Capture d\u2019\u00e9cran et de piste audio<\/td>\nOpen Broadcaster Software<\/td>\nOpen Broadcaster Tutoriel<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

L\u2019animation<\/a> (auteur\u00a0: Carole Tremel) comment\u00e9e du mod\u00e8le de tectonique des plaques est mise \u00e0 disposition des \u00e9l\u00e8ves sur Ilias.
\nAvant la s\u00e9ance, il leur est demand\u00e9 de la visionner et de compl\u00e9ter un tableau r\u00e9capitulatif<\/a>\u00a0des notions pr\u00e9sent\u00e9es. Ce travail permet de v\u00e9rifier que l\u2019\u00e9l\u00e8ve a bien visionn\u00e9 l\u2019animation et a cherch\u00e9 \u00e0 s\u2019approprier le mod\u00e8le, condition indispensable \u00e0 la suite de l\u2019activit\u00e9.<\/p>\n

http:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/svt\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2016\/02\/Mod\u00e8le-tectonique-des-plaques.mp4<\/a><\/video><\/div>\n

 <\/p>\n

En classe<\/strong><\/p>\n

Premier temps\u00a0: retour sur le travail demand\u00e9.
\nDeuxi\u00e8me temps\u00a0: Activit\u00e9 sur la recherche des arguments ayant permis l\u2019\u00e9laboration du mod\u00e8le. Il s\u2019agit de rechercher des informations \u00e0 partir de documents papier<\/a> et de maquettes et de les organiser dans un tableau. Des arguments de diff\u00e9rentes natures sont pr\u00e9sent\u00e9s\u00a0:\u00a0indices sur les roches (r\u00e9partition \u00e2ge, d\u00e9formations…), indices GPS, indices sur l’activit\u00e9 g\u00e9ologique (types de s\u00e9ismes, de volcanisme), et ce pour chaque limite de plaque \u00e9tudi\u00e9e\u00a0:\u00a0dorsale oc\u00e9anique, fosse oc\u00e9anique, cha\u00eene de montagne. Chaque limite de plaque est caract\u00e9ris\u00e9e dans un atelier. Les \u00e9l\u00e8ves sont r\u00e9partis sur ces 3 ateliers par groupe de niveau\u00a0(le cas de la fosse oc\u00e9anique \u00e9tant moins \u00e9vident que celui de la dorsale, lui-m\u00eame l\u2019\u00e9tant moins que la cha\u00eene de montagne).<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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