{"id":7138,"date":"2020-03-17T18:30:36","date_gmt":"2020-03-17T17:30:36","guid":{"rendered":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/?p=7138"},"modified":"2020-03-24T18:15:12","modified_gmt":"2020-03-24T17:15:12","slug":"deploiement-de-la-continuite-pedagogique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/2020\/03\/17\/deploiement-de-la-continuite-pedagogique\/","title":{"rendered":"D\u00e9ploiement de la Continuit\u00e9 p\u00e9dagogique"},"content":{"rendered":"<p><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Proposition d\u2019organisation<\/strong> <\/span><strong><span style=\"font-size: 14pt\">pour assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique en<\/span><\/strong><\/p>\n<h2>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 technologie au coll\u00e8ge<\/h2>\n<h2>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 premi\u00e8re sp\u00e9cialit\u00e9 SI<\/h2>\n<h2>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 premi\u00e8re STI2D<\/h2>\n<h2>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 option SI en terminale S<\/h2>\n<h2>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 terminale STI2D<\/h2>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Textes de r\u00e9f\u00e9rence du contexte de la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/coronavirus-covid-19-informations-et-recommandations-pour-les-etablissements-scolaires-et-les-274253\">Informations Coronavirus Covid 19<\/a>\u00a0: <a href=\"https:\/\/www.education.gouv.fr\/ma-classe-la-maison-mise-en-oeuvre-de-la-continuite-pedagogique-289680\">https:\/\/www.education.gouv.fr\/ma-classe-la-maison-mise-en-oeuvre-de-la-continuite-pedagogique-289680<\/a><\/p>\n<p>Circulaire d\u2019organisation et suivi de la mise en \u0153uvre de la continuit\u00e9 des apprentissages : <a href=\"http:\/\/www.education.gouv.fr\/sites\/default\/files\/2020-03\/circulaire-du-13-mars-2020-52017.pdf\">Circulaire du 13 mars 2020<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt\"><strong>Exemple de strat\u00e9gie de continuit\u00e9 p\u00e9dagogique propos\u00e9e en technologie au coll\u00e8ge<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li>Cr\u00e9er un compte sur le site de \u201cMa classe \u00e0 la maison\u201d <a href=\"http:\/\/college.cned.fr\/\">cned.fr<\/a>, puis cr\u00e9er une classe virtuelle. Stocker le lien mod\u00e9rateur (Utilis\u00e9 par le professeur) et le lien \u00e9l\u00e8ve (\u00e0 distribuer aux \u00e9l\u00e8ves pour rejoindre la classe virtuelle).<a href=\"https:\/\/www.youtube.com\/watch?v=ZvwxsMt8Pmg\"> Tutoriel vid\u00e9o<\/a>.<\/li>\n<li>Contacter les \u00e9l\u00e8ves par les outils de communication utilis\u00e9s habituellement : cahier de texte num\u00e9rique (Pronote ou autre), courriels, liste de diffusion, site internet personnel \u2026 et leur indiquer les premi\u00e8res consignes de continuit\u00e9 p\u00e9dagogique ainsi que le lien \u00e9l\u00e8ve d\u2019acc\u00e8s \u00e0 la classe virtuelle.<\/li>\n<li>Aux cr\u00e9neaux horaires pr\u00e9vus par l\u2019\u00e9tablissement (horaire normal ou am\u00e9nag\u00e9), l\u2019enseignant se connecte dans sa classe virtuelle avec son lien de mod\u00e9rateur et attend l\u2019acc\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<li>Lorsque les \u00e9l\u00e8ves sont pr\u00e9sents dans la classe virtuelle (par leur ordinateur personnel, tablette, smartphone), l\u2019enseignant r\u00e9alise l\u2019accueil, puis explique \u00e0 la premi\u00e8re s\u00e9ance les conditions d\u2019utilisation de l\u2019outil (bouton pour demander la parole, bouton pour activer le micro).<\/li>\n<li>Ensuite, l\u2019enseignant peut pr\u00e9senter et d\u00e9velopper les activit\u00e9s propos\u00e9es aux \u00e9l\u00e8ves (avec la cam\u00e9ra activ\u00e9e ou le partage d\u2019\u00e9cran), puis mettre \u00e0 disposition les documents de travail et ressources \u00e0 disposition par les outils qu\u2019il a l\u2019habitude d\u2019utiliser : ENT Os\u00e9, Courriels, Cahier de texte num\u00e9rique, &#8230;<\/li>\n<li>Noter que sur cette p\u00e9riode, si des \u00e9valuations sont propos\u00e9es, il convient de rester sur des \u00e9valuations formatives.<\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Poursuite des activit\u00e9s avec les \u00e9l\u00e8ves en technologie au coll\u00e8ge<\/strong><\/span><\/p>\n<ol>\n<li>Dans un premier temps, lorsque cela est r\u00e9alisable, poursuivre les activit\u00e9s d\u00e9j\u00e0 engag\u00e9es avant la fermeture des \u00e9tablissements.<\/li>\n<li>Ensuite, il convient de proposer des s\u00e9quences simples et adapt\u00e9es. \u00c0 cet effet, il est rappel\u00e9 que des s\u00e9quences types sont \u00e0 disposition dans le site acad\u00e9mique, dont certaines sont utilisables sans mat\u00e9riel sp\u00e9cifique : <a href=\"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/04\/04\/exemples-de-sequences-types-v2019\/\">https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti-college\/2019\/04\/04\/exemples-de-sequences-types-v2019\/<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Listes d\u2019outils num\u00e9riques et tutoriels \u00e0 disposition <\/strong><\/span><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/\">https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Liste des r\u00e9f\u00e9rents d\u00e9partementaux en appui pour la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique en Technologie Coll\u00e8ge :<\/strong><\/span><\/p>\n<table width=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"111\">D\u00e9partement 24<\/td>\n<td width=\"529\">Emmanuel MOUTON &#8211; Clg VERGT<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:Emmanuel.Mouton@ac-bordeaux.fr\">Emmanuel.Mouton@ac-bordeaux.fr<\/a>)<br \/>\nBruno VUILLEMIN &#8211; Clg LA FORCE<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:Bruno.Vuillemin@ac-bordeaux.fr\">Bruno.Vuillemin@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"111\">D\u00e9partement 33<\/td>\n<td width=\"529\">Brice RAGUIDEAU &#8211; Clg MERIGNAC<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:Brice.Raguideau@ac-bordeaux.fr\">Brice.Raguideau@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/p>\n<p>Florence LACAUSSAGUE &#8211; Clg LIBOURNE<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:Florence.Lacaussague@ac-bordeaux.fr\">Florence.Lacaussague@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/p>\n<p>Philippe ALLAIS &#8211; Clg LACANAU<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:Philippe.Allais@ac-bordeaux.fr\">Philippe.Allais@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"111\">D\u00e9partement 40<\/td>\n<td width=\"529\">Laurent SIMON &#8211; Clg MONT DE MARSAN<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:laurent.simon1@ac-bordeaux.fr\">laurent.simon1@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/p>\n<p>Laurent LOUSTALOT &#8211; Clg St VINCENT DE TYROSSE<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:laurent.loustalot@ac-bordeaux.fr\">laurent.loustalot@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"111\">D\u00e9partement 47<\/td>\n<td width=\"529\">Benoit ROUMEGUERE &#8211; Clg AGEN<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:Benoit.Roumeguere@ac-bordeaux.fr\">Benoit.Roumeguere@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/p>\n<p>J\u00e9r\u00f4me VIDAL Clg PENNE D\u2019AGENAIS (<a href=\"mailto:Jerome.Vidal@ac-bordeaux.fr\">Jerome.Vidal@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"111\">D\u00e9partement 64<\/td>\n<td width=\"529\">S\u00e9bastien BISCAY Clg ARETTE<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:sebastien.biscay@ac-bordeaux.fr\">sebastien.biscay@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/p>\n<p>V\u00e9ronique DANGLADE Clg BAYONNE<\/p>\n<p>(<a href=\"mailto:Veronique.Danglade@ac-bordeaux.fr\">Veronique.Danglade@ac-bordeaux.fr<\/a>)<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<hr \/>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 18pt\"><strong>Exemple de strat\u00e9gie de continuit\u00e9 p\u00e9dagogique en SII au lyc\u00e9e<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Les s\u00e9ances pourront se d\u00e9rouler dans les cr\u00e9neaux de l\u2019emploi du temps.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Classes de premi\u00e8re<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Sp\u00e9cialit\u00e9 Sciences de l\u2019Ing\u00e9nieur<\/p>\n<p>Lors de la premi\u00e8re semaine\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li>Constituer une classe virtuelle sur le site du CNED<\/li>\n<\/ol>\n<p>(<a href=\"https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/\">https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/<\/a>)<\/p>\n<p>Informer les \u00e9l\u00e8ves en utilisant les outils de l\u2019\u00e9tablissement (Pronote, ENT, courriels, autres)<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>R\u00e9unir les \u00e9l\u00e8ves en classe virtuelle lors de la <u>premi\u00e8re s\u00e9ance<\/u> pour les informer de l\u2019organisation mise en place.<\/li>\n<li>Pour la <u>seconde s\u00e9ance<\/u>, transf\u00e9rer les documents (drive, messagerie, autres) pour terminer la s\u00e9quence en cours en ciblant clairement les savoirs \u00e0 ma\u00eetriser.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les semaines suivantes\u00a0:<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li>Proposer une s\u00e9quence sur trois semaines ciblant les contenus restant \u00e0 traiter<\/li>\n<li>\u00c9valuer sous forme de QCM (Google Forms, Socrative, autre) le niveau d\u2019acquisition des contenus travaill\u00e9s<\/li>\n<li>Proposer les projets pr\u00e9vus et constituer les groupes de projets<\/li>\n<li>Donner les outils n\u00e9cessaires au travail collaboratif<\/li>\n<li>Travail sur le projet<\/li>\n<li>Identifier les \u00e9l\u00e8ves qui ne poursuivent pas la sp\u00e9cialit\u00e9 SI et leur proposer un parcours de r\u00e9vision de l\u2019\u00e9preuve \u00e9crite<\/li>\n<li>Oral projet, \u00e9crit SI premi\u00e8re<\/li>\n<\/ol>\n<table>\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"108\">Semaines<\/td>\n<td width=\"56\">16\/03<\/td>\n<td width=\"50\">23\/03<\/td>\n<td width=\"50\">30\/03<\/td>\n<td width=\"50\">6\/04<\/td>\n<td width=\"50\">13\/04<\/td>\n<td width=\"50\">20\/04<\/td>\n<td width=\"50\">27\/04<\/td>\n<td width=\"50\">4\/05<\/td>\n<td width=\"50\">11\/05<\/td>\n<td width=\"50\">18\/05<\/td>\n<td width=\"50\">25\/05<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"108\">Lignes correspondantes<\/td>\n<td width=\"56\">1, 2, 3<\/td>\n<td width=\"50\">4<\/td>\n<td width=\"50\">4<\/td>\n<td width=\"50\">4, 5<\/td>\n<td width=\"50\">6, 7<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"101\">Vacances<\/td>\n<td width=\"50\">8<\/td>\n<td width=\"50\">8<\/td>\n<td width=\"50\">8, 9<\/td>\n<td width=\"50\">9,10<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 14pt\">S\u00e9rie STI2D<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Lors de la premi\u00e8re semaine\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li>Constituer une classe virtuelle sur le site du CNED.<\/li>\n<\/ol>\n<p>(<a href=\"https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/\">https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/<\/a>)<\/p>\n<p>Informer les \u00e9l\u00e8ves en utilisant les outils de l\u2019\u00e9tablissement (Pronote, ENT, courriels, autres)<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>R\u00e9unir les \u00e9l\u00e8ves en classe virtuelle lors de la <u>premi\u00e8re s\u00e9ance<\/u> pour les informer de l\u2019organisation mise en place.<\/li>\n<li>Pour la <u>seconde s\u00e9ance<\/u> transf\u00e9rer les documents (drive, messagerie, autre) pour terminer les s\u00e9quences en cours IT et 2I2D en ciblant clairement les savoirs \u00e0 ma\u00eetriser.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les semaines suivantes\u00a0:<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li>Terminer les s\u00e9quences en cours IT et 2I2D<\/li>\n<li>\u00c9valuer sous forme de QCM (Google Forms, Socrative, autre) le niveau d\u2019acquisition des contenus travaill\u00e9s<\/li>\n<li>Proposer les projets pr\u00e9vus et constituer les groupes de projets<\/li>\n<li>Donner les outils n\u00e9cessaires au travail collaboratif<\/li>\n<li>Travail sur le projet IT sur tout l\u2019horaire<\/li>\n<li>Suivre l\u2019\u00e9volution des projets avec la classe virtuelle<\/li>\n<li>Pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019oral<\/li>\n<li>Oral projet<\/li>\n<\/ol>\n<table width=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"123\">Semaines<\/td>\n<td width=\"61\">16\/03<\/td>\n<td width=\"47\">23\/03<\/td>\n<td width=\"47\">30\/03<\/td>\n<td width=\"40\">6\/04<\/td>\n<td width=\"47\">13\/04<\/td>\n<td width=\"47\">20\/04<\/td>\n<td width=\"47\">27\/04<\/td>\n<td width=\"40\">4\/05<\/td>\n<td width=\"57\">11\/05<\/td>\n<td width=\"85\">18\/05<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"123\">Lignes correspondantes<\/td>\n<td width=\"61\">1, 2, 3<\/td>\n<td width=\"47\">4,5<\/td>\n<td width=\"47\">6,7,8<\/td>\n<td width=\"40\">8, 9<\/td>\n<td width=\"47\">8, 9<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"95\">Vacances<\/td>\n<td width=\"40\">8, 9<\/td>\n<td width=\"57\">8, 9, 10<\/td>\n<td width=\"85\">11<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n<p><span style=\"font-size: 14pt\"><strong>Classes de Terminale<\/strong><\/span><\/p>\n<p>Option Sciences de l\u2019Ing\u00e9nieur<\/p>\n<p>Lors de la premi\u00e8re semaine\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li>Constituer une classe virtuelle sur le site du CNED.<\/li>\n<\/ol>\n<p>(<a href=\"https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/\">https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/<\/a>)<\/p>\n<p>Informer les \u00e9l\u00e8ves en utilisant les outils de l\u2019\u00e9tablissement (Pronote, ENT, mail, autres)<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>R\u00e9unir les \u00e9l\u00e8ves en classe virtuelle lors de la <u>premi\u00e8re s\u00e9ance<\/u> pour les informer de l\u2019organisation mise en place. Transf\u00e9rer les documents (drive, messagerie, autre) pour terminer la s\u00e9quence en cours en ciblant clairement les savoirs \u00e0 ma\u00eetriser.<\/li>\n<li>Lors de la <u>seconde s\u00e9ance<\/u> donner les outils n\u00e9cessaires au travail collaboratif. Organiser l\u2019alternance acquisition de connaissances et travail sur projet.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les semaines suivantes\u00a0:<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li>Alternance acquisition de connaissances et travail sur projet. \u00c9valuer sous forme de QCM (Google Forms, Socrative, autre) le niveau d\u2019acquisition des contenus travaill\u00e9s.<\/li>\n<li>Travail sur le projet et revue de projet<\/li>\n<li>Pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019oral<\/li>\n<li>Oral projet<\/li>\n<\/ol>\n<table width=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"133\">Semaines<\/td>\n<td width=\"48\">16\/03<\/td>\n<td width=\"48\">23\/03<\/td>\n<td width=\"48\">30\/03<\/td>\n<td width=\"40\">6\/04<\/td>\n<td width=\"48\">13\/04<\/td>\n<td width=\"48\">20\/04<\/td>\n<td width=\"48\">27\/04<\/td>\n<td width=\"40\">4\/05<\/td>\n<td width=\"48\">11\/05<\/td>\n<td width=\"48\">18\/05<\/td>\n<td width=\"57\">25\/05<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"133\">Lignes correspondantes<\/td>\n<td width=\"48\">1, 2, 3<\/td>\n<td width=\"48\">4, 5<\/td>\n<td width=\"48\">4, 5<\/td>\n<td width=\"40\">4, 5<\/td>\n<td width=\"48\">4, 5<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"95\">Vacances<\/td>\n<td width=\"40\">4, 5<\/td>\n<td width=\"48\">6<\/td>\n<td width=\"48\">6<\/td>\n<td width=\"57\">7<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong><span style=\"font-size: 14pt\">S\u00e9rie STI2D<\/span><\/strong><\/p>\n<p>Lors de la premi\u00e8re semaine\u00a0:<\/p>\n<ol>\n<li>Constituer une classe virtuelle sur le site du CNED.<\/li>\n<\/ol>\n<p>(<a href=\"https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/\">https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/continuite-pedagogique\/<\/a>)<\/p>\n<p>Informer les \u00e9l\u00e8ves en utilisant les outils de l\u2019\u00e9tablissement (Pronote, ENT, mail, autres)<\/p>\n<ol start=\"2\">\n<li>R\u00e9unir les \u00e9l\u00e8ves en classe virtuelle lors de la <u>premi\u00e8re s\u00e9ance<\/u> de la semaine pour les informer de l\u2019organisation mise en place. Transf\u00e9rer les documents (messagerie) pour terminer la s\u00e9quence en cours en ciblant clairement les savoirs \u00e0 ma\u00eetriser.<\/li>\n<li>Pour la <u>seconde s\u00e9ance<\/u> donner les outils n\u00e9cessaires au travail collaboratif. Organiser l\u2019alternance ETT et travail sur projet.<\/li>\n<\/ol>\n<p>Les semaines suivantes\u00a0:<\/p>\n<ol start=\"4\">\n<li>Alternance ETT et travail sur projet. \u00c9valuer sous forme de QCM (Google Forms, Socrative, autre) le niveau d\u2019acquisition des contenus travaill\u00e9s.<\/li>\n<li>Travail sur le projet et revue de projet.<\/li>\n<li>Pr\u00e9paration \u00e0 l\u2019oral<\/li>\n<li>Oral projet<\/li>\n<\/ol>\n<table width=\"0\">\n<tbody>\n<tr>\n<td width=\"114\">Semaines<\/td>\n<td width=\"58\">16\/03<\/td>\n<td width=\"48\">23\/03<\/td>\n<td width=\"48\">30\/03<\/td>\n<td width=\"40\">6\/04<\/td>\n<td width=\"48\">13\/04<\/td>\n<td width=\"48\">20\/04<\/td>\n<td width=\"48\">27\/04<\/td>\n<td width=\"40\">4\/05<\/td>\n<td width=\"48\">11\/05<\/td>\n<td width=\"48\">18\/05<\/td>\n<td width=\"55\">25\/05<\/td>\n<\/tr>\n<tr>\n<td width=\"114\">Lignes correspondantes<\/td>\n<td width=\"58\">1, 2, 3<\/td>\n<td width=\"48\">4, 5<\/td>\n<td width=\"48\">4, 5<\/td>\n<td width=\"40\">4, 5<\/td>\n<td width=\"48\">4, 5<\/td>\n<td colspan=\"2\" width=\"95\">Vacances<\/td>\n<td width=\"40\">4, 5<\/td>\n<td width=\"48\">4,5<\/td>\n<td width=\"48\">6<\/td>\n<td width=\"55\">6<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Proposition d\u2019organisation pour assurer la continuit\u00e9 p\u00e9dagogique en \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 technologie au coll\u00e8ge \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 premi\u00e8re sp\u00e9cialit\u00e9 SI \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 premi\u00e8re STI2D \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 option SI en terminale S \u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 terminale STI2D &nbsp; Textes &#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":210,"featured_media":7139,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[133,135],"tags":[],"class_list":["post-7138","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-actualites-generales","category-continuite-pedagogique"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7138","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/users\/210"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7138"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7138\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7161,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7138\/revisions\/7161"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/media\/7139"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7138"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7138"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ent2d.ac-bordeaux.fr\/disciplines\/sti\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7138"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}