R\u00e8glement 2019<\/strong><\/a><\/h2>\nInscription 2018-2019<\/strong><\/a><\/h2>\nNouveau site ressource :\u00a0https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/robotique\/<\/a><\/h2>\nR\u00e9sultats podium 2017-2018<\/a>\u00a0 – R\u00e9sultats complets\u00a02017-2018\u00a0<\/a><\/strong><\/h2>\n<\/h2>\n
<\/p>\n
\n- D\u00e9couvrir les principes de fonctionnement et la diversit\u00e9 du monde \u00e9conomique et professionnel (partenariats \u00e9tablissement scolaires, universit\u00e9, entreprises, travail de groupes et n\u00e9cessaire r\u00e9partition du travail).<\/li>\n
- Prendre conscience que le monde \u00e9conomique et professionnel est en constante \u00e9volution (adaptation du cahier des charges et de la d\u00e9marche du projet aux contraintes techniques).<\/li>\n
- S’engager dans un projet individuel ou collectif (r\u00e9alisation, modification, programmation de robots par groupes d\u2019\u00e9l\u00e8ves avec r\u00e9partition des r\u00f4les et des t\u00e2ches).<\/li>\n
- S’initier au processus cr\u00e9atif (D\u00e9couverte des m\u00e9tiers du design, de l\u2019ing\u00e9nierie industrielle et du multim\u00e9dia).<\/li>\n
- D\u00e9couvrir les possibilit\u00e9s de formations et les voies d’acc\u00e8s au monde \u00e9conomique et professionnel (partenariats universit\u00e9 et entreprises).<\/li>\n
- D\u00e9passer les st\u00e9r\u00e9otypes et les repr\u00e9sentations li\u00e9s aux m\u00e9tiers (\u00ab Qui fait quoi \u00bb dans le cadre du cahier des charges et la r\u00e9alisation du robot).<\/li>\n
- Ce projet permet aux \u00e9l\u00e8ves de construire leur projet de formation et d’orientation en rapport avec le monde num\u00e9rique et universitaire.<\/li>\n<\/ul>\n
Pour relever ces d\u00e9fis, votre \u00e9quipe devra travailler \u00e0 la conception, r\u00e9alisation ou modification de maquettes d\u00e9di\u00e9es aux \u00e9preuves, au d\u00e9veloppement ou l\u2019am\u00e9lioration et la programmation d\u2019un prototype de robot autonome de pr\u00e9f\u00e9rence issu d\u2019une PME bas\u00e9e dans la r\u00e9gion Nouvelle Aquitaine.<\/p>\n
Nouveau site ressource :\u00a0https:\/\/dane.ac-bordeaux.fr\/robotique\/<\/a><\/h2>\nR\u00e9sultats podium 2017-2018<\/a>\u00a0 – R\u00e9sultats complets\u00a02017-2018\u00a0<\/a><\/strong><\/h2>\n<\/h2>\n
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\n- D\u00e9couvrir les principes de fonctionnement et la diversit\u00e9 du monde \u00e9conomique et professionnel (partenariats \u00e9tablissement scolaires, universit\u00e9, entreprises, travail de groupes et n\u00e9cessaire r\u00e9partition du travail).<\/li>\n
- Prendre conscience que le monde \u00e9conomique et professionnel est en constante \u00e9volution (adaptation du cahier des charges et de la d\u00e9marche du projet aux contraintes techniques).<\/li>\n
- S’engager dans un projet individuel ou collectif (r\u00e9alisation, modification, programmation de robots par groupes d\u2019\u00e9l\u00e8ves avec r\u00e9partition des r\u00f4les et des t\u00e2ches).<\/li>\n
- S’initier au processus cr\u00e9atif (D\u00e9couverte des m\u00e9tiers du design, de l\u2019ing\u00e9nierie industrielle et du multim\u00e9dia).<\/li>\n
- D\u00e9couvrir les possibilit\u00e9s de formations et les voies d’acc\u00e8s au monde \u00e9conomique et professionnel (partenariats universit\u00e9 et entreprises).<\/li>\n
- D\u00e9passer les st\u00e9r\u00e9otypes et les repr\u00e9sentations li\u00e9s aux m\u00e9tiers (\u00ab Qui fait quoi \u00bb dans le cadre du cahier des charges et la r\u00e9alisation du robot).<\/li>\n
- Ce projet permet aux \u00e9l\u00e8ves de construire leur projet de formation et d’orientation en rapport avec le monde num\u00e9rique et universitaire.<\/li>\n<\/ul>\n
Pour relever ces d\u00e9fis, votre \u00e9quipe devra travailler \u00e0 la conception, r\u00e9alisation ou modification de maquettes d\u00e9di\u00e9es aux \u00e9preuves, au d\u00e9veloppement ou l\u2019am\u00e9lioration et la programmation d\u2019un prototype de robot autonome de pr\u00e9f\u00e9rence issu d\u2019une PME bas\u00e9e dans la r\u00e9gion Nouvelle Aquitaine.<\/p>\n
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- D\u00e9couvrir les principes de fonctionnement et la diversit\u00e9 du monde \u00e9conomique et professionnel (partenariats \u00e9tablissement scolaires, universit\u00e9, entreprises, travail de groupes et n\u00e9cessaire r\u00e9partition du travail).<\/li>\n
- Prendre conscience que le monde \u00e9conomique et professionnel est en constante \u00e9volution (adaptation du cahier des charges et de la d\u00e9marche du projet aux contraintes techniques).<\/li>\n
- S’engager dans un projet individuel ou collectif (r\u00e9alisation, modification, programmation de robots par groupes d\u2019\u00e9l\u00e8ves avec r\u00e9partition des r\u00f4les et des t\u00e2ches).<\/li>\n
- S’initier au processus cr\u00e9atif (D\u00e9couverte des m\u00e9tiers du design, de l\u2019ing\u00e9nierie industrielle et du multim\u00e9dia).<\/li>\n
- D\u00e9couvrir les possibilit\u00e9s de formations et les voies d’acc\u00e8s au monde \u00e9conomique et professionnel (partenariats universit\u00e9 et entreprises).<\/li>\n
- D\u00e9passer les st\u00e9r\u00e9otypes et les repr\u00e9sentations li\u00e9s aux m\u00e9tiers (\u00ab Qui fait quoi \u00bb dans le cadre du cahier des charges et la r\u00e9alisation du robot).<\/li>\n
- Ce projet permet aux \u00e9l\u00e8ves de construire leur projet de formation et d’orientation en rapport avec le monde num\u00e9rique et universitaire.<\/li>\n<\/ul>\n
Pour relever ces d\u00e9fis, votre \u00e9quipe devra travailler \u00e0 la conception, r\u00e9alisation ou modification de maquettes d\u00e9di\u00e9es aux \u00e9preuves, au d\u00e9veloppement ou l\u2019am\u00e9lioration et la programmation d\u2019un prototype de robot autonome de pr\u00e9f\u00e9rence issu d\u2019une PME bas\u00e9e dans la r\u00e9gion Nouvelle Aquitaine.<\/p>\n
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